Utvecklings- och forskningsprojektet Antirasistisk och trygg verksamhetskultur i skolan (ARTIS) erbjuder de deltagande skolorna ett långsiktigt stöd för att utveckla och etablera en verksamhetskultur som aktivt främjar trygghet och antirasism inom skolmiljön. Målet är att involvera skolpersonal, elever och
vårdnadshavare i att utveckla kritisk medvetenhet om rasism och annan diskriminering, samt beredskap att motarbeta och ingripa i dem i vardagen. Målet är också att stärka ett förhållningssätt som bygger på empatisk kommunikation och reparativ rättvisa hos både personal och elever, som bidrar till allas trygghet i skolan.
ARTIS har som mål att ta itu med de brister och behov som identifierats i aktuell
forskning om rasism i skolan, inklusive resultaten från projektet RILSE (Rasism och antirasism i grundskolans högre klasser). Projektet strävar samtidigt till att bidra med ny kunskap om hur man kan arbeta för att implementera en antirasistisk och trygg verksamhetskultur i skolan, samt om hur långsiktigt förändringsarbete i skolor kan fungera överlag. Forskningen innefattar aktionsforskning där forskarna utför utvecklingsarbete med elever, personal och vårdnadshavare, samt observationer, intervjuer och enkäter.
Projektets huvudkomponenter inkluderar:
Projektet dokumenterar sina processer och resultat för andra skolor som vill genomföra liknande utvecklingsarbete.
Ida Hummelstedt är forskardoktor i pedagogik och leder utvecklings- och forskningsprojektet Antirasistisk och trygg verksamhetskultur i skolan (ARTIS) åren 2025-2027. Hon är intresserad av vilka normer som begränsar en trygg och jämlik vardag i skolan och hur det går att bredda dem. Ida har varit forskare i projekten RILSE (Rasism och antrasism i högstadiet) och MÅDIG (Mångfald och differentiering i grundskolan). Hennes doktorsavhandling var en kritisk analys av finländsk mångkulturell utbildning där hon undersökte processer av andrafiering och rasifiering inom diskurser om mångkulturalism. Idas tidigare arbetslivserfarenhet är som lektor i småbarnspedagogik, doktorand i forskningsprojektet MINTED (Multilingual and Intercultural Education in Finland and Sweden), universitetslärare i pedagogik, samt klasslärare. Ida är också en aktiv fortbildare inom antirasism, normkritik och social rättvisa i skola och utbildning.
Projektassistent för ARTIS. Fortbildare och sakkunnig i antirasism och normkritik, med erfarenhet av att arbeta med olika målgrupper (barn, ungdomar och vuxna), särskilt inom utbildnings- och kultursektorn. Joséphine har tidigare verkat som koordinator för vetenskapsfostransprojektet UniJunior, samt som forskningsassistent i forskningsprojekten RILSE (Rasism och antirasism i högstadiet) och KNOWACT (Intersectional Border Struggles and Disobedient Knowledge in Activism) vid Helsingfors universitet.
Hummelstedt, I. (21.10.2025)