Eri tieteenaloilla on painopisteestään riippuen erilaiset kohderyhmät. Alakoululaisille ja varhaiskasvatukseen opintokäyntejä järjestetään matematiikassa sekä tietojenkäsittelytieteessä. Yläkoululaisille tarjontaa on fysiikassa, kemiassa, matematiikassa sekä tietojenkäsittelytieteessä. Lukiolaisille ja muille toisen asteen opiskelijoille vierailuita on fysiikassa, kemiassa, maantieteessä, matematiikassa sekä tietojenkäsittelytieteessä.
Fysiikan avoin opetuslaboratorio Fotoni on fysiikan tiedeluokka, jonka painopisteinä ovat näkymättömän tuominen näkyväksi sekä ilmastofysiikan ja kvanttifysiikan perusteiden opetus.
Yläkoulu ja toisen asteen peruskurssit
Lämpösäteily ja ilmastonmuutos (pdf) työssä tutustutaan lämpökameroiden avulla infrapunasäteilyn aallonpituuksiin ja miten ilmakehän kaasut vaikuttavat kasvihuoneilmiöön.
Toisen asteen syventävät kurssit
Valosähköinen ilmiö (pdf): Työssä mitataan fotonien irroittamien elektronien pysäytysjännitteiden kautta Planckin vakio ja valon aallonpituuden ja yhden fotonin energian välinen yhteys.
Elektronin ominaisvaraus (pdf). Työssä ohjataan elektronisuihku ympyräradalle magneettien avulla ja mitataan elektronin varauksen ja massan suhde. Samalla nähdään, miten revontulet syntyvät.
Kaksoisrakokoe yhdellä fotonilla (pdf). Klassinen kaksoisrakoe ja sen toistaminen yhdellä fotonilla.
Millikanin koe (pdf). Työssä tutustutaan laadullisesti Millikanin öljypisarakokeeseen, jolla määritettiin alkeisvaraus vuonna 1909.Työn suorittaminen kokonaan on suositeltavaa vain Millikanin kokeesta erityisesti kiinnostuneille, muille suosittelemme kokeen kvalitatiivista tarkastelua ja koejärjestelyn periaatteeseen tutustumista.
Mustan kappaleen säteily (pdf). Työssä mitataan hehkulangan spektri ja tutustutaan mustan kappaleen säteilyn erityispiirteisiin
Emissiospektrit (pdf). Työssä tarkastellaan lyhyesti erilaisten valonlähteiden, kuten hehkulampun tai kaasupurkausputkien säteilyn spektriä ja spektriviivoja.
Valittavissa olevat lisävalinnat:
Kemianluokka Gadolinin opintokäyntien painopisteinä ovat kestävä kehitys, kestävä kemia sekä kiertotalous. Kokeelliset työt on jaoteltu energia, materiaalit sekä hyvinvointi ja terveys -alateemoihin, joiden kautta pohditaan kemian roolia kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Töiden ja demonstraatioiden kestot löytyvät kohderyhmän yhteydestä.
Energia
Aurinkokennoja mustikalla (pdf) tutustuttaa oppilaat titaanioksidista ja väriaineesta valmistetun aurinkokennon toimintaperiaatteeseen. Työ soveltuu mielenkiinnon herättäjäksi yläkoululaisille, ja lukioon KE1, KE2 sekä KE5 -kurssille. Työn kautta luodaan oppilaille käsityksiä uusiutuvista energialähteistä sekä pohditaan erilaisia energialähteitä. Samalla tutustutaan sähkökemiaan sekä ajankohtaiseen kemian tutkimukseen.
Fotokatalyyttinen vedenpuhdistus (pdf) -työssä tutkitaan spektrofotometrisesti, miten fotokatalyytti puhdistaa vettä ajan kuluessa. Työn tarkoituksena on parantaa oppijan ymmärrystä vedenpuhdistuksen kemiasta (KE2 kestävyyskysymykset) sekä antaa valmiuksia spektrometrien käyttöön (KE3 spektrien tulkinta). Yläkoululaisten kanssa aihetta käsitellään ilman spektrien tulkintaa.
Värejä ja valoja -työ tuo esiin, miten valkoinen valo koostuu eri aallonpituuksista. Työssä havainnollisestaan sitä, mitä tapahtuu kun valo osuu esineeseen, ja miten esineen väri määräytyy sen perusteella.
Materiaalit
Kasvien piilotetut väriaineet (pdf) -työ sopii lukioon kurssille KE2 poolisuuden yhteyteen tai KE1-kurssille ja yläkouluun erotusmenetelmien yhteyteen, jolloin poolisuuteen liittyviä tehtäviä ei käsitellä. Tavoitteena on oppia kromatografia erotusmenetelmänä, ymmärtää poolisuuden merkitys kromatografiassa ja pohtia luonnon väriaineita kestävän kemian näkökulmasta.
Muotia sellusta (pdf) -työssä tutustutaan kemian merkitykseen materiaalikehityksessä ja tutkitaan ympäristöystävällisempia keinoja selluloosan liuottamiseen.
Nanoteknologian kokeellisuus (pdf) -kokonaisuus perehdyttää nanoteknologiaan monipuolisilla lyhyillä kokeellisilla töillä. Työt toteutetaan työpistetyöskentelynä, ja valittavissa olevista töistä valitaan vierailulle sopivimmat ryhmäkohtaisesti.
Nestetyppidemonstraatioissa (pdf) tutustutaan typen ominaisuuksiin sekä kylmän vaikutukseen kaasujen tilavuuteen sekä aineiden ominaisuuksiin.
Valmiiden työkokonaisuuksien ohella vierailu on mahdollista varata IR-spektrin ajoa varten koulussa valmistetusta näytteestä. Samalla harjoitellaan spektrin tulkintaa. Tieto ajettavasta näytteestä tulee olla tiedossa viimeistään kahta viikkoa ennen vierailua. Kokonaisuuden kesto on noin 60-90 minuuttia.
Hyvinvointi ja terveys
Nallekarkin ja porkkanan kylpy (pdf) -demonstraatiossa havainnollistetaan ravinnon energiasisältöä palamisreaktion avulla.
Vau mikä voide (pdf) -työssä valmistetaan voide ja pohditaan kosmetiikan kemiaa.
Nestetyppijäätelö (pdf) yhdistää molekyyligastronomian ja olomuodon muutoksiin vaikuttavien tekijöiden pohtimisen. Työ tehdään vegaanisena, ja sen yhteydessä pohditaan ruoan ilmastovaikutuksia.
Viruslaboratorio (pdf) -työssä tutustutaan laboratorioanalytiikan kemiaan ja entsyymeihin.
Toiminnallisen osuuden lisäksi opintokäyntiin voidaan sisällyttää tutkijavierailu, esitys yliopisto-opiskelusta ja kampuskierros.
Geopiste on geotieteiden ja maantieteen tiedeluokka, jonka tavoitteena lisätä ymmärrystä tieteenalojen laaja-alaisuutta luonnontieteellisine sekä humanistisine näkökulmineen.
Toinen aste ja yläkoulu
Maantieteen tutustumiskäynnin aikana käymme lyhyesti läpi maantieteen historian ja tieteenalan kehityksen. Ajankohtaisia tutkimusaiheita havainnollistetaan erilaisten osallistavien tehtävien avulla.
Maanjäristysten alueellisuus ja niiden vaikutukset -työssä tutustutaan maanjäristysten esiintyvyyteen liittyviin tekijöihin sekä millainen suhde esimerkiksi episentrumin sijainnilla, hyposentrumin syvyydellä ja järistyksen voimakkuudella on maanjäristysten vaikutuksiin.
Maankäytön muutokset ja vesipula Kenian Taitavuorilla -työssä tutustutaan tosielämän esimerkin kautta miten ihmisten aiheuttamat muutokset maankäytössä vaikuttavat ympäristöön. Harjoituksessa analysoidaan paikkatieto-ohjelmalla veden vähentymistä Taitavuorilla ja pohditaan sen vaikutuksia.
Monilajinen maailma: Miten huomioida maailman muut(okset) -työssä lähestytään maailman muutoksia post-humanistisesta näkökulmasta ja pohditaan ihmisen roolia maailmassa.
Betonia syvemmälle–Kaupunkimaantieteen tutkimus ja menetelmät -työssä tutkiskelemme monipuolisesti kaupunkien olemusta, kehitystä ja niiden rakentumisen taustalla vaikuttavia tekijöitä.
Mapathon-kartoitusta humanitaarisen avun hyväksi -työssä opiskelijat pääsevät tutustumaan paikkatietoon ja yhdessä kartoittamaan kohteen jossa alueellisen kriisin seurauksena tarvitaan kartoitusapua
Opintokäynnit järjestetään etä- tai lähiopetuksena. Toiminnallisen osuuden lisäksi opintokäyntiin voidaan sisällyttää esitys maantieteestä ja geotieteistä tieteenaloina sekä yliopisto-opiskelusta.
Matematiikan ja tilastotieteen luokka Summamutikassa matematiikka näyttäytyy uusissa muodoissa ja yhteyksissä. Tarjolla olevat opintokäyntien tarkemmat kuvaukset löytyvät Summamutikan sivuilta. Vierailujen lisäksi tarjolla on tutkijavierailuita.
Alakoulu
Yläkoulu
Lukio
Pitkä
Lyhyt
Tietojenkäsittelytieteen luokka Linkki avaa ovia ja ymmärrystä algoritmiseen ajatteluun, ohjelmointiin ja siihen, millaisia mahdollisuuksia tietojenkäsittelytiede tarjoaa ihmisille ja yhteiskunnalle. Linkin toiminnassa keskeistä on vapaus luovuuteen, tutkimiseen ja hauskanpitoon tieteen parissa.
Esiopetus ja alkuopetus
Ohjelmointia ScratchJr-ohjelmointikielellä -opintokäynti koostuu visuaalisen ohjelmointikielen kanssa ohjelmoinnin perusteisiin tutustumisesta tabletilla. Opintokäynti sopii 5.–6.-vuotiaille varhaiskasvatuksessa oleville, esiopetuksessa oleville sekä 1.–2.-luokkalaisille.
Varattavissa vain lähiopintokäyntinä Kumpulassa. Ryhmän enimmäiskoko on 21 lasta.
Alakoulu
Ohjelmointia Scratch-ohjelmointikielellä -opintokäynti koostuu visuaalisen ohjelmointikielen kanssa ohjelmoinnin perusteisiin tutustumisesta tietokoneella.
Varattavissa sekä etä- että lähiopintokäyntinä. Ryhmän enimmäiskoko on 30 oppilasta.
Yläkoulu ja toinen aste
Ohjelmointia Python-ohjelmointikielellä -opintokäynnillä ohjelmoidaan tekstuaalisella ohjelmointikielellä osallistujien tason mukaisia tehtäviä.
Tekoäly-opintokäynnillä pohditaan, mitä se oikeastaan on ja ei ole, mihin sen avulla pystytään tällä hetkellä ja mihin ei pystytä – ainakaan vielä.
Varattavissa sekä etä- että lähiopintokäyntinä. Ryhmän enimmäiskoko on 30 oppilasta.
Lisävalinnat
Opintokäynnille on ohjelmoinnin tai tekoälyyn tutustumisen lisäksi mahdollista sisällyttää tietojenkäsittelytieteeseen liittyviä, ilman tietokonetta tehtäviä toiminnallisia aktiviteetteja. Osa aktiviteeteista on valittavissa vain paikan päällä Kumpulassa pidettäville opintokäynneille. Lisäksi vierailulle voi valita tauon tai lisää aikaa ohjelmointiin.
Opetusryhmien vierailut Helsingin yliopistolle ovat oppilaitosten toimintaa. Suosittelemme kirjaamaan vierailut oppimisyhteisön vuosisuunnitelmaan.
Opetusryhmän omalla opettajalla on vastuu oppilaistaan koko vierailun ajan.
Kaiken toimintamme lähtökohtana on rakentaa hyvät ja turvalliset olosuhteet opintokäynneillä vieraileville ryhmille ja ohjaajille. Tutustuhan käytänteisiimme ennen lähiopintokäynnin varaamista.
Etäopintokäyntien ohjaajat opastavat teoriasisältöjen sekä työvaiheiden läpikäynnissä. Työohjeen yhteydessä kerrotaan, mitä valmisteluja, välineitä ja tarvikkeita opettajan tulee varata ennen opintokäyntiä. Etäopintokäynnit voivat pitää sisällään suoran lähetyksen seuraamista sekä toiminnallista työskentelyä.
Opintokäyntiin tarvitset:
Opintokäynnillä käytettävän alustan, esim. Zoom, Google Meet tai MS Teams, pääset valitsemaan varauksen yhteydessä.
Huolehdithan seuraavista asioista ennen opintokäyntiä:
Opettaja vastaa etäopintokäynnin videoyhteyden toimimisesta ja opetustilan valmistelusta etäopintokäyntiä varten. Hän vastaa myös mahdollisissa kokeellisissa töissä tarvittavien välineiden ja reagenssien hankkimisesta sekä työturvallisuuden toteutumisesta opintokäynnillä.
Etätyöpajat alkavat yhteisellä ohjeistuksella Teamsissa, minkä jälkeen ryhmät työskentelevät oman opettajansa johdolla omassa luokassaan. Itsenäisen työskentelyajan jälkeen on mahdollisuus osallistua loppukoontiin Työpajojen ohjaajat ovat tavoitettavissa myös itsenäisen työskentelyn aikana. Etätyöpajoissa on useita samanaikaisia ryhmiä ja opettaja ohjaa ryhmän työskentelyn. Etäopintokäynnillä yliopiston ohjaaja ohjaa työskentelyn, ja mukana on vain yksi ryhmä kerrallaan.
Tehdään yhdessä tulivuori -etätyöpajat
Tulivuori-teemaisissa etätyöpajoissa tutustutaan askartelemisen ja omien tutkimusten parissa seuraaviin aiheisiin:
Seuraavat etätyöpajat:
Esikoululaisten ja 1.-3.-luokkalaisten etätyöpajat:
4.-6.-luokkalaisten etätyöpajat:
Muovi -etätyöpajat
Muovit ovat jokaiselle meille tuttuja omasta arjestamme, mutta mistä muovia oikein tehdään, ja onko muoveissa eroja? Muovi-teemaisissa etätyöpajoissa tutustutaan siihen, mitä muovit ja biomuovit ovat, miten niitä kierrätetään, ja valmistetaan yhdessä biomuovia.
Seuraavat etätyöpajat:
Värikästä kemiaa -etätyöpajat
Mitä ominaisuuksia eri aineilla on, joita emme välttämättä pysty päättelemään niiden ulkonäöstä?
Värikästä kemiaa -työpajassa opetellaan oppilaiden arjesta tuttujen asioiden avulla, mitä tarkoittavat käsitteet indikaattori, hapan, emäs ja neutraali. Työpajassa tehtävien tutkimusten kautta oppilaat huomaavat, mitä kaikkea kemiaa heidän arjessaan on, ja kehittävät tutkimisen taitoja. Samalla opitaan aineiden luokittelua.
Veden matka -etätyöpajat
Me kaikki tarvitsemme vettä elääksemme, mutta mitä vesi on ja mistä sitä saadaan? Veden matka -työpajassa tutustutaan veden kiertokulkuun havainnollistavalla tavalla. Lisäksi oppilaat pääsevät rakentamaan oman pienen vedenpuhdistuslaitteen ja testaamaan, miten hyvin sen avulla saa puhdistettua vettä.
Seuraavat etätyöpajat 3.-4.-luokkalaisille:
Itämeri-etätyöpaja:
Itämeri-etätyöpaja tarjoaa 7.–9.-luokkalaisille mahdollisuuden tutkia Itämeren tilaa ja suojelua kokeellisesti omassa luokassaan etäohjauksen tukemana. Oppilaat työskentelevät työpisteillä, joissa he voivat tutkia tekoälyn hyödyntämistä ympäristötutkimuksessa, öljyonnettomuuksien vaikutuksia ja torjuntaa sekä Itämeren suolapitoisuuden merkitystä ekosysteemille. Työpaja tukee perusopetuksen opetussuunnitelmaa vahvistamalla luonnontieteellistä ajattelua, kokeellista työskentelyä ja ilmiöpohjaista oppimista. Opettaja voi ennakko-ohjeiden perusteella valita, minkä tai mitkä työpisteet etätyöpajan aikana luokassa toteutetaan.
Yhteistyössä Kemianluokka Gadolin, Päijät-Hämeen LUMA-keskus ja Junior University
Tehdään yhdessä tulivuori -etätyöpajat
Tulivuori-teemaisissa etätyöpajoissa tutustutaan askartelemisen ja omien tutkimusten parissa seuraaviin aiheisiin:
Seuraavat työpajat yläkoululaisille:
Tieteen kilpajuoksu on Kumpulan kampukselle sijoittuva tutustumisseikkailu toisen asteen opiskelijoille. Kaksi tuntia kestävän leikkimielisen kisailun aikana opiskelijat kiertävät ryhmissä tehtävärasteja, jotka käsittelevät kampuksen eri tieteenaloja.Tehtävärastien kautta tutustutaan tieteenaloihin ja yliopisto-opiskeluun. Samalla Kumpulan kampus tulee tutuksi opiskelijoille. Loppukoonnin yhteydessä kampuksen tiedekasvatusasiantuntijat pitävät yleisesittelyn opiskelusta matemaattis-luonnontieteellisessä tiedekunnassa.
Mukaan mahtuu yhteensä 100 opiskelijaa. Tutustumisseikkailulle voit osallistua niin isomman kuin pienemmän opiskelijaryhmän kanssa, mutta myös yksittäiset opiskelijat ovat tervetulleita.
Helsingin yliopiston opiskelijaesittelijät kertovat lukiolaisille omista opinnoistaan ja Helsingin yliopistosta opiskelupaikkana. Tilaisuus voidaan järjestää lukiossa, yliopiston kampuksella tai verkon välityksellä.Tavallisesti esittely kestää noin tunnin, mutta kestosta voidaan sopia myös erikseen. Esittelyjä pidetään suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.
Tarkemmat tiedot ja muuta ajankohtaista löydät opinto-ohjaajille ja aineenopettajille hakijapalveluiden sivuilla.
Hiilipuu tarjoaa innostavaa sisältöä hiilen kierron opetukseen kaikille luokka-asteille. Materiaalit auttavat oppilaita ymmärtämään hiilen kierron, yhteyttämisen, soluhengityksen, hiilijalanjäljen ja ilmastonmuutoksen välisiä yhteyksiä.
Lainaamme kemian opettajille mm.
Lisätiedot ja varaukset: kemianluokkagadolin@helsinki.fi
Välineiden varaustilanteen näet varauskalenterista. Voit varata välineitä käyttöösi varauslomakkeella.
Välineiden säilytyspaikka: Geopiste, huone A115, Physicum-rakennus, Gustaf Hällströmin katu 2, Kumpulan kampus, Helsinki. Laitteet noudetaan lainaan erikseen sovittavana ajankohtana. Laitteita voidaan toimittaa lainaan muille paikkakunnille ainoastaan siten, että lainaaja järjestää laitteille noudon ja palautuksen omaan laskuunsa valitsemansa kuriiripalvelun välityksellä.
Kysymyksiä välineistä: geopiste@helsinki.fi
GPS-laitteet
GPS-laitteita lainataan viikoksi kerrallaan.
Käytössä olevat laitteet:
Laitteet toimivat AA-paristoilla tai vastaavilla akuilla. Lainaukseen kuuluu mukaan akut.
Pistokairat
4 kpl Haglöf-merkkisiä pistokairoja (Uittokalusto Oy)
Venäläinen suokaira
Lainattavissa on 1 kpl venäläinen suokaira, jolla on mahdollista ottaa näytteitä suolla enintään 12 metrin syvyydestä. Kaira on varsin painava, käytännössä vaatii autokuljetuksen.
Lämpömittari (ilma)
Kaksi kappaletta DTM-20 lämpömittareita ilman lämpötilan mittaamiseen. Mittausalue: -40°C – +180°C
IR-lämpömittarit (pinta)
Lainattavissa on 4 kpl infrapunalämpömittareita. Näillä mittareilla tutkitaan pintojen lämpötiloja. Mittarit sopivat esimerkiksi erinomaisesti tilanteeseen, jossa vertaillaan erilaisten pintojen albedoa ulkona aurinkoisella säällä, esim. lumikasan vertailu asfalttipintaan. Laitteiden tarkkuus ei riitä tieteelliseen tutkimukseen, mutta ilmiöiden toteamiseen ne sopivat hyvin. Näillä mittareilla ei voi mitata ilman lämpötilaa.
Lämpömittarit (puikko)
Neljä kappaletta puikkolämpömittareita, joilla voi mitata nesteiden, ilman ja maan lämpötilaa. Mittausalue: -50°C – +300°C. Tarkkuus: +- 1°C
Tuulimittarit
Kaksi kädessä pidettävää tuulimittaria.
Melumittarit
Lainattavissa on 5 kpl melumittareita. Osalla malleilla voi mitata melun keskiarvoa ajanjaksolla.
Etäisyysmittarit
Lainattavissa on 2 kpl Leican etäisyysmittareita. Laitteet mittaavat laserin avulla etäisyyden erittäin tarkasti n. 120 metriin asti. Mittareilla voi harjoitella vaikka kartoittamista tai mitata turvallisesti jokiuomien leveyksiä.
Lainattavissa on myös 1 kpl Nikon Aculon -etäisyysmittari, jolla voi maastossa mitata etäisyyksiä 500 metriin asti 1 metrin tarkkuudella. Laite toimii hyvin myös kirkkaassa ulkoilmassa.
Vesianalysaattori
Lainattavissa on yksi kenttäkelpoinen ammattikäyttöön suunniteltu Hach HQ40d- vesianalysaattori veden pH:n ja ja sähkönjohtavuuden mittaamiseen. Voit toteuttaa esim. koulun lähistön virtaavien vesien laadun tutkimuksen oppilaidesi kanssa.
Lainattavissa on sarja raekokonäytteitä, jotka on seulottu tutkimuksen yhteydessä Hangon seudulta otetuista näytteistä. Näytteet sopivat hyvin esimerkkiaineistoksi maalajeja opetettaessa.
Näytteiden varaustilanteen näet varauskalenterista. Voit varata näitä näytteitä käyttöösi varauslomakkeella.
Näytteiden säilytyspaikka: Geopiste, huone A115, Physicum-rakennus, Gustaf Hällströmin katu 2, Kumpulan kampus
Yhteydenotot geopiste@helsinki.fi
Lainattavia tarvikkeita ei ole erikseen vakuutettu. Ne ovat täysin lainaajan vastuulla koko laina-ajan.
Jos tarvike vioittuu lainaajan huolimattoman toiminnan takia, vastaa hän tai hänen edustamansa oppilaitos korjauskustannuksista.
Jos tarvike tai sen osa katoaa, ostaa lainaaja tai hänen edustamansa oppilaitos tilalle vastaavan uuden tuotteen.
Lainaajalla on oltava mukanaan dokumentti, jolla hän voi todistaa henkilöllisyytensä.
Lainattavaa tarviketta noudettaessa lainaaja allekirjoittaa lainauslomakkeen. Allekirjoituksellaan lainaaja sitoutuu toimimaan näiden ehtojen mukaisesti.