Seminaarissa luotiin katsaus Opettajankoulutuksen visiotyöhön ja käynnistettiin opettajankoulutuksen laadunvarmistusjärjestelmän designin suunnittelu. Opettajankoulutusfoorumin jäsenet toivat työn pohjaksi erilaista opettajankoulutuksen laatuun liittyvää ajankohtaista tutkimusta.
Ensimmäisessä jaoksessa esitelty tutkimus liittyi opettajankoulutuksen valintoihin, veto- ja pitovoimaan sekä siihen, mitä näyttöä on opettajankoulutukseen hakeutumiseen ja opettajan työssä pysymiseen liittyvistä tekijöistä. Opettajan oppimiseen vaikuttavia tekijöitä yksilöllisiä, pedagogisia ja kontekstuaalisia tekijöitä opettajankoulutuksessa ja opettajan työssä jäsennettiin toisessa jaoksessa yhdessä. Kolmannessa jaoksessa pohdittiin verkostojen ja yhteistyön roolia ja merkitystä opettajan oppimisessa ja kehittymisessä. Neljäs jaos keskittyi johtamisosaamisen oppimiseen ja sen merkitykseen opettajan työssä ja kasvatus- ja koulutusinstituutioissa.
Tutkimustulosten ja näytön pohjalta alajaoksissa käytiin vilkasta keskustelua, ja jaosten keskustelujen keskeiset teemat esiteltiin yhteisessä loppukeskustelussa. Jaokset ja koko foorumi työskenteli innostuneesti ja sitoutuneesti yhteistyössä tärkeiden teemojen parissa.
Jäseniä päivitettiin myös kuluneen syksyn aikana edenneen Opettajankoulutus 2050 -visiotyön tilanteesta. Työ on edennyt sidosryhmien kuulemisilla, ja arvokkaan palautteen pohjalta visioluonnosta työstetään vielä. Tavoitteena on saada visio julkistettua alkuvuodesta 2025.
Iltapäivällä järjestettiin kaikille avoin opettajankoulutuksen 50-vuotisjuhlaseminaari Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan ja Opettajankoulutusfoorumin yhteistyönä. Seminaarin ohjelmassa oli musiikkia Turun yliopiston normaalikoulun puhallinorkesterin soittamana, professori A. Lin Goodwinin (Boston College, USA) ja professori Hans Gruberin (Regensburg University, Saksa) keynote-luennot, laaja paneelikeskustelu ja päätössanat. Päivä huipentui arvokkaaseen juhlaillalliseen Turun Akatemiatalossa.