Opettajankoulutusfoorumin tavoitteena on rakentaa Opettajankoulutus 2050 -vision suunnassa tutkimusperustainen laadunvarmistuksen design, jolla voidaan kerätä tutkimuspohjaista tietoa laadun toteutumisesta kaikissa opettajankoulutuksissa sekä jatkuvassa oppimisessa läpi opettajan uran. Pyrkimyksenä on kerätä sellaista empiiristä aineistoa, jonka avulla voidaan selvittää, mitä opettajat oppivat perus- ja täydennyskoulutuksen aikana sekä läpi opettajan uran niissä moninaisissa konteksteissa, joissa he opiskelevat, työskentelevät ja toimivat. Tavoitteena on tunnistaa, millaiset yksilölliset ja kontekstuaaliset tekijät edistävät ja ovat optimaalisia opettajien oppimiselle, tai toisaalta mahdollisesti estävät opettajien oppimista, ja miten kyseiset tekijät opettajankoulutuksissa ja opettajien työn eri konteksteissa toteutuvat. Pyrkimyksenä on designin valmistuttua kerätä aineistoja kaikista opettajankoulutuksista ja työssä olevilta opettajilta ja saada vastauksia edellä kuvattuihin perustavaa laatua kysymyksiin. Tämän myötä olisi mahdollista kiinnittää perus- ja täydennyskoulutuksessa sekä jatkuvassa oppimisessa huomiota niihin tekijöihin, jotka sitä erityisesti edellyttävät.
Maaliskuun seminaarissa työ oli edennyt niin pitkälle, että päästiin keskustelemaan tarkemmista käsitteenmäärittelyistä, operationalisoinnista ja mahdollisista mittareista, joita laadunvarmistuksessa tullaan käyttämään. Keskustelu jaoksissa oli vilkasta ja antoisaa. Seuraavaksi työ jatkuu koordinaatiojaoksessa ja jälleen toukokuussa seuraavassa Opettajankoulutusfoorumin yhteisessä kansallisessa seminaarissa.
Opettajankoulutusfoorumin tekemä opettajankoulutuksen visiotyö ja sen suunnassa toteutettava laadunvarmistuksen design on herättänyt runsaasti kiinnostusta sekä Suomessa että kansainvälisesti. Opettajankoulutusfoorumin tekemää työtä seurataan mielenkiinnolla, ja siitä halutaan kuulla monissa eri yhteyksissä.