Professori Arto Kallioniemi työskentelee uskonnon didaktiikan professorina Helsingin yliopiston kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Hän väitellyt vuonna 1997 uskonnonopettajien ammattikuvaa käsittelevällä tutkimuksellaan. Kallioniemi on työuransa aikana tutkinut katsomusopetusta ja opettajankoulutusta eri näkökulmista. Kallioniemen tutkimusintresseihin kuuluvat katsomusopetukseen liittyvät kysymykset. Katsomusopetuksen toteuttaminen eri maissa, koulutuksen ja opetuksen johtamiseen liittyvät kysymykset muun muassa eettinen johtaminen ja moninaisuuden johtaminen, yhdenvertaisuus ja tasa-arvokysymykset. Arto Kallioniemi työskentelee aktiivisesti Helsingin yliopiston UNESCO-chairina (Values, Dialogue and Human rights). Hän toimii toista kautta kasvatustieteellisen tiedekunnan varadekaanina, jonka tehtäväalueeseen kuuluvat kansainväliset kysymykset. Kallioniemi on Eduskunnan yhteydessä toimivan Ihmisoikeusvaltuuskunnan jäsen. Kallioniemi on toiminut Ainedidaktiikka-lehden päätoimittajana (2018–2022) ja Suomen ainedidaktisen tutkimusseura ry:n puheenjohtajana (2011–2017).
Dosentti Saila Poulter toimii vanhempana uskonnondidaktiikan yliopistonlehtorina Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Hän on väitellyt vuonna 2013 uskonnonopetuksen ja kansalaisuuden suhteesta osana sekularisoituvaa yhteiskuntaa. Poulterin tutkimusintresseihin kuuluu katsomusopetukseen ja katsomuskasvatukseen liittyvät kysymykset, opettajan professionaalisuus ja katsomusreflektio, sekä pienten lasten surun ymmärtäminen sosio-kulttuurisesta näkökulmasta. Häntä kiinnostaa myös pienten lasten tiedekasvatus ja hän on perustanut tiedekuntaansa lastenyliopiston nimeltä Pöllö-akatemia. Hän ohjaa useita väitöskirjatutkijoita ja osallistuu aktiivisesti yhteiskunnalliseen keskusteluun liittyen uskontoon julkisessa tilassa. Poulter toimii Ainedidaktiikka-lehden päätoimittajana ja maailmanlaajuisen uskontokasvatuksen tutkijaverkoston International Seminar on Religious Education and Values (ISREV) komiteassa ohjelmavastuullisena.
FT, TM, aineenopettaja Marjaana Kavonius toimii katsomusaineiden didaktiikan yliopistonlehtorina Helsingin yliopiston kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Kavonius on väitellyt tutkimusaiheenaan oppilaiden kokemukset elämänkatsomustiedon ja uskonnon opetuksesta. Kavoniuksen ajankohtainen tutkimus jatkaa tätä teemaa, lisäksi tutkimusintresseinä ovat mm. kulttuuri- ja katsomustietoisuus, opettajankoulutus, opettajan katsomusreflektio, katsomusdialogikasvatus ja katsomusopetuksen kehittäminen. Tutkimus- ja opetustyön ohessa Kavonius toimii väitöskirjaohjaajana Koulun, kasvatuksen, yhteiskunnan ja kulttuurin tohtoriohjelmassa sekä tekee yhteistyötä eri oppilaitosten ja järjestöjen kanssa.
VTT, VTM Tarna Kannisto toimii filosofian ja elämänkatsomustiedon didaktiikan yliopistonlehtorina Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Kannisto on väitellyt käytännöllisen filosofian oppiaineesta koulun ja koulutuksen oikeudenmukaisuuskysymyksistä otsikolla The School between the Public and the Private – Educational Institutions and Social Justice. Kanniston tutkimus sijoittuu kasvatuksen etiikan alalle, jossa häntä kiinnostavaa lasten oman toimijuuden tukeminen kasvatuksessa, opettajien ammattietiikka ja kiistanalaiset aiheet opetuksessa sekä laajasti kasvatuksen ja koulutuksen tavoitteiden oikeuttaminen moniarvoisessa, -kulttuurisessa ja -katsomuksellisessa yhteiskunnassa. Väitöskirjan ohessa Kannisto on tutkinut myös demokratiakasvatusta sekä filosofian digitaalista pedagogiikkaa. Jatkossa häntä kiinnostaa filosofian didaktiikan ja filosofisen pedagogiikan, erityisesti filosofiaa lapsille (FILA) -menetelmän tutkiminen ja kehittäminen. Kannisto on kasvatuksen historian ja filosofian tutkimusverkoston (KaHiFi) puheenjohtaja ja jäsen useissa kansallisissa ja kansainvälisissä tieteellisissä yhdistyksissä.
TM Niina Putkonen työskentelee yliopisto-opettajana Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Hän viimeistelee väitöskirjaa koulun islamin opetuksesta Koulun, kasvatuksen, yhteiskunnan ja kulttuurin tohtoriohjelmassa (SEDUCE). Tutkimuksessaan hän tarkastelee sitä, millä tavoin islamin moninaisuus ilmenee peruskoulun islamin opetuksessa ja kodin ja koulun yhteistyössä. Putkonen on aiemmin työskennellyt muun muassa koulun uskonnon aineenopettajana sekä projektisuunnittelijana Helsingin yliopiston Kulttuuri- katsomus- ja kielitietoinen perusopetus KUPERA -hankkeessa. Hän osallistuu aktiivisesti islamin ja Lähi-idän tutkijoiden akateemisen IDIS-verkoston (Interdisciplinary Islamic Studies) toimintaan ja on Fulbright Finland -alumni (2022-2023).