Arviointiväline kattaa kaikki perusopetuksen vuosiluokat, mikä tekee siitä ensimmäisen laadultaan. Tähän mennessä opettajilla on ollut käytössä vain hajanaisia paikallisia materiaaleja.
Arviointityövälineen on tilannut Opetushallitus. Helsingin yliopisto tuottaa ruotsin taidon arviointityövälineen ja Jyväskylän yliopisto suomen taidon arviointityövälineen. Tehtävien laatimisesta ja testauksesta vastaavat yliopistojen kielitaidon arvioinnin tutkijat ja opettajankouluttajat.
Työvälineen avulla opettajat voivat arvioida helpommin, milloin oppilas voi siirtyä suomi tai ruotsi toisena kielenä (S2) -oppimäärän opiskelusta suomen tai ruotsin kieli ja kirjallisuus -opetukseen.
– Arviointityövälineen kehittäminen liittyy läheisesti Helsingin yliopiston ruotsinkielisten opettajankoulutusohjelmien työhön, jossa tavoitteenamme on vahvistaa maahanmuuttotaustaisille lapsille, nuorille ja aikuisille suunnatun ruotsin kieli toisena kielenä opetuksen kielipedagogista osaamista, kertoo työvälineen kehittämistä johtava dosentti ja vanhempi yliopistonlehtori Mari Bergroth Helsingin yliopistosta.
Arviointityöväline rakennetaan digitaaliselle alustalle, ja se sisältää eri vuosiluokille tarkoitettuja suomen tai ruotsin kielen taidon arviointia tukevia tehtäviä. Tehtävät huomioivat kielitaidon eri osa-alueet ja työväline sidotaan eurooppalaisen viitekehyksen (EVK) Kehittyvän kielitaidon asteikkoon. Kaikkien vuosiluokkien lisäksi ne sisältävät suomen tai ruotsin taidon arvioinnin myös ensimmäisen luokan aloittaville oppilaille.
Koulut saavat välineen käyttöön vuoden 2027 loppupuolella. Hankinnan kokonaisarvo on 1,2 miljoonaa euroa.
Lue aiheesta lisää