Till forskningsprojektet har fyra daghem med barngrupper för barn i åldern 1–3 år bjudits in att delta, antingen som Interventionsdaghem eller kontrolldaghem. De daghem som fungerar som kontrolldaghem kommer att erbjudas utbildning och stöd i förverkligande av läsning enligt SAGA modellen efter slutförd studie.
Barnens verbala förmåga och socioemotionella utveckling bedöms före och efter interventionen med hjälp av standardiserade tester. SAGA läsestunderna kommer också att videobandas för att närmare utforska interaktionen under läsestunderna. Dessutom kommer individuella intervjuer och fokusgruppsintervjuer att genomföras efter interventionen.
I studien identifieras olika språkstrategier som används av pedagoger när de läser med barn. Också hur pedagogerna stärker barnens känsloförståelse och hur barnen kommunicerar under läsestunderna kommer att utforskas.
Materialet som används under projektet, böcker, dialogkort, känslokort och förslag på leksaker att använda under läsestunderna kommer att finnas öppet tillgängliga på SAGA för småttingars websida efter att forskningen slutförts.
Forskningsprojektet SAGA för småttingar leds av Mirjam Kalland och finansieras av Svenska kulturfonden.