Hankkeet

TAITAVA II -tutkimushankkeen (2025–2028) tavoitteena on tutkia lapsi- ja perhesosiaalityön sosiaalityöntekijöiden vuorovaikutustaitoja ja niiden vaikuttavuutta sekä vakiinnuttaa vuorovaikutustaitojen vahvistamiseen tähtäävä koulutus osaksi sosiaalityön perustutkinto- ja täydennyskoulutusta. 

Hankkeen lähtökohtana ovat vuosina 2023–2024 toteutetun Vaikuttavuutta lastensuojeluun sosiaalityöntekijöiden vuorovaikutustaitoja vahvistamalla  (TAITAVA) -hankkeen tulokset sekä hankkeen aikana tunnistetut uudet tutkimustarpeet. Hankkeessa kehitettiin motivoivaan haastatteluun nojaava, lapsi- ja perhesosiaalityön vaativiin vuorovaikutustilanteisiin räätälöity koulutuspaketti.  

Jatkohankkeen tavoitteena on: ​  

1. täydentää tutkimusryhmän aiemmassa hankkeessa kehitettyä ja toimivaksi havaittua, motivoivaan haastatteluun nojaavaa koulutuspakettia sekä muokata siitä sosiaalityön perustutkinto-opiskelijoille soveltuva versio​
2. luoda koulutuspaketille ylläpito- ja levittämisrakenteet, mukaan lukien kouluttajakoulutus, ja arvioida näiden toteutettavuutta​
3. analysoida sosiaalityöntekijöiden vuorovaikutustaitoja ja niiden yhteyttä asiakastason tuloksiin.  

Hanke toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston ja Etelä-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Soccan kanssa. Hankkeen yhteistyökumppaneita ovat Helsingin kaupunki, Länsi-Uudenmaan hyvinvointialue, Vantaan ja Keravan hyvinvointialue, Etelä-Pohjanmaan hyvinvointialue, Sisä-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus, Itsenäisyyden juhlavuoden lastensäätiö (Itla) ja Cardiffin yliopisto. Tutkimushanke on saanut sosiaalityön valtion tutkimusrahoituksen (VTR) sosiaali- ja terveysministeriöstä. 

TAITAVA -hanke (2023–2024) keskittyi lasten ja perheiden sosiaalityössä tarvittavien vuorovaikutustaitojen kartoittamiseen ja vahvistamiseen. Tutkimushankkeessa kehitettiin motivoivaan haastatteluun nojaava, lapsi- ja perhesosiaalityön vaativiin vuorovaikutustilanteisiin räätälöity koulutuspaketti. Tutkimushanke rahoitettiin sosiaali- ja terveysministeriön sosiaalityön valtion tutkimusrahoituksen (VTR) avulla. 

Hankkeessa arvioitiin, missä määrin koulutuksella voi vahvistaa osallistujien vuorovaikutustaitoja, ja tarkasteltiin osallistujien kokemuksia uusien taitojen oppimisesta. Koulutuksen ja uusien taitojen käyttöönoton tueksi lähiesihenkilöille ja johdolle tarjottiin implementointivalmennusta. 

Hankkeen tulokset osoittivat, että ammatillista vuorovaikutusosaamista voidaan vahvistaa koulutuksen keinoin. Tulosten perusteella taidoissa kehittyminen vaatii yksilön omaa harjoittelua, mutta myös kollegojen ja esihenkilön tukea. Lue lisää ensimmäisen hankkeen tuloksista .