Publications OLE 5

A la recherche du temps à venir. La formation multimédia ­ Vers une citoyenneté de la société d'information et de communication

de Seppo Tella


Le but principal de cet article consiste à considérer le rôle de la formation multimédia sous la lumière des nouvelles technologies d'information et de communication (NTIC) dans une société d'information et de communication en train de se construire. Également, nous discutons l'importance de ces aspects pour la citoyenneté de ce nouveau type de société.

La formation multimédia se définit selon l'interprétation télélogique. Elle est considérée à partir des perspectives des technologies d'information et de communication, de l'enseignement ouvert et à distance ainsi que de celui de la pédagogie virtuelle. En particulier, l'accent est mis sur l'analyse du quatrième stage évolutif de la société, c'est à dire, la société d'information et de communication. Aussi, une importance particulière est accordée à la création de réseaux de communication, avec la prise en considération des changements provoqués dans la communication, y compris l'impact de ceux-ci au milieu d'apprentissage. Les rôles de l'enseignant et de l'élève sont supposés d'évoluer dans un milieu d'apprentissage s'appuyant sur les nouvelles technologies et les réseaux de communication.

Pour conclure, nous proposons des thèses concernant les compétences exigées de la part du citoyen dans une société basée sur l'information et la communication. Également, l'intersection de l'intelligence et l'émotion, y compris les relations et les interconnexions de l'information et la communication, sont analysées. Les potentialités de la formation multimédia sont considérées comme une partie intégrale de la résolutique, dotée d'une importance toujours croissante, ayant pour but la recherche de solutions nouvelles pour des problèmes associés avec l'éducation et la formation.

Mots clés: la formation multimédia, les nouvelles technologies d'information et de communication, la société d'information et de communication, la communication, l'information, le savoir, l'enseignement ouvert et à distance, l'apprentissage, la problématique, la résolutique.