VOKKE

Vokke-suositukset

Tutkintorakennesuositukset kasvatustieteellisen alan jatkotutkinnoille

Neuvottelukunnan kokouksessa 28.2.2006 aiemmissa neuvottelukunnan kokouksissa hyväksyttyä tohtorin tutkinnon rakenne- ja mitoitussuositusta käsiteltiin uudestaan ja päätettiin järjestää sähköpostiäänestys neuvottelukunnan varsinaisille jäsenille. Äänestyksen tuloksen perusteella Vokke-suositukseksi kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon rakenteeksi ja mitoitukseksi valittiin neuvottelukunnan puheenjohtajan Hannele Niemen ehdotus. Vokke-suositus kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon rakenteeksi ja mitoitukseksi on julkaistu 10.4.2006 tässä (ks. myös handout). Neuvottelukunnan kokouksessa 28.2.2006 käyty keskustelu Vokke-suosituksesta tohtorin tutkinnon rakenteeksi ja mitoitukseksi sekä asiaa koskevat päätökset on esitetty 15. kokouksen muistiossa, kohdassa 5a (ks. myös muistion liite 2a).

Kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon rakenne- ja mitoitussuositus (Tohtorin tutkinnon laajuus 240 op/Vokke-suositus) oli aiemmin hyväksytty Vokke-projektin neuvottelukunnan kokouksessa 23.5.2005 ja tekstin osalta korjattu suositus oli hyväksytty neuvottelukunnan kokouksessa 22.11.2005. Neuvottelukunnan kokouksien muistiot ja niiden liitteet on julkaistu Vokke-projektin sivulla: http://www.helsinki.fi/vokke/neuvottelukunta. Neuvottelukunnan kokouksessa 23.5.2005 tehdyt päätökset kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon rakenne- ja mitoitussuosituksista on esitetty neuvottelukunnan 13. kokouksen muistiossa, kohdassa 3 (ks. myös muistion liite 2). Neuvottelukunnan kokouksessa 22.11.2005 tehdyt päätökset korjatusta suosituksesta on esitetty 14. kokouksen muistiossa, kohdassa 4 (ks. myös muistion liite 1).

Kasvatusalan jatko-opintojen kehittämistyöryhmän väliraportti: Kasvatustieteellisen alan jatkokoulutuksen kehittäminen on julkaistu 8.6.2005 liitteineen työryhmän verkkosivulla: http://www.helsinki.fi/vokke/jatkokoulutus.


Valmiit tutkintorakennesuositukset kasvatustieteellisen alan perustutkinnoille:
kasvatustieteen kandidaatti ja kasvatustieteen maisteri

Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset on hyväksytty Vokke-projektin neuvottelukunnassa vuonna 2004. Suositukset on viimeistelty 1.3.2005 Vokke-konttorissa ja ne on julkaistu:

a) pdf-dokumenttina: Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset
b) powerpoint-kalvoina: Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset -kalvot
c) ojenteena: Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset -handout

- Lastentarhanopettajakoulutus
- Luokanopettajakoulutus
- Opettajan pedagogiset opinnot
- Kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinto, pääaineena kasvatustiede
- Kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinto, pääaineena aikuiskasvatustiede
- Kotitalousopettaja
- Käsityönopettaja
- Teknisen työn opettaja


Muut suositukset ja päätökset sekä Vokke-projektissa laaditut strategiat

Kasvatusalan täydennyskoulutuksen työryhmän laatima Kasvatus- ja opetusalan täydennyskoulutuksen strategia hyväksyttiin Vokke-projektin neuvottelukunnan kokouksessa 22.11.2005. Strategia on julkaistu kasvatusalan täydennyskoulutuksen työryhmän verkkosivulla: http://www.helsinki.fi/vokke/taydennyskoulutus.htm.

Kasvatusalan koulutusta antavien tiedekuntien dekaanit päättivät 9.2.2004, että opettajan pedagogiset opinnot rinnastetaan aineopintoihin ja että kasvatustieteissä toisessa yliopistossa suoritetut aineopinnot hyväksytään maisteriopintojen perustaksi ilman täydentäviä opintoja. Päätös koskee muita kuin Oulun yliopistoa, jossa aineopintoja varten edellytetään opettajan pedagogiset opinnot suorittaneelta täydentäviä opintoja.

Valtakunnallisen tutkintorakenteen uudistamisen alakohtaiset koordinaattorit ja kasvatusalan opintoasiainpäälliköt ovat sopineet 5.5.2004 tutkintotodistuksiin sisällytettävistä opinnoista ja opettajan kelpoisuuden merkitsemisestä tutkintotodistukseen.

Varhaiskasvatuksen yhteistyöseminaarissa 17.9.2004 päädyttiin suosittamaan, että lastentarhanopettaja, joka jatkaa luokanopettajaksi, saisi hyväksi luettua varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen ammatillisia valmiuksia antavilla opinnoilla vähintään 5 ja enintään 10 opintopistettä luokanopettajan esi- ja alkuopetuksen opintokokonaisuudesta.

Vokke-projektin neuvottelukunnan kokouksessa 23.5.2005 päätettiin suosittaa, että lukio-diplomi otetaan huomioon opiskelijavalinnoissa. Koska kaikilla opettajankoulutukseen hakeutuvilla ei ole mahdollisuutta suorittaa lukiodiplomeja, varataan pyrkijälle niin halutessaan mahdollisuus osoittaa muulla tavoin vastaavat taitonsa. Neuvottelukunnan päätöksen mukaisesti laadittu kannanotto on lähetetty 8.6.2005 tiedoksi opiskelijavalintojen kehittämisestä vastaavalle työryhmälle, eri yliopistojen opettajankoulutuksesta vastaavien tiedekuntien dekaaneille ja opetusministeriölle.

Vokke-projektin neuvottelukunnan kokouksessa 28.2.2006 päätettiin esittää suosituksena, että ammatillisissa opettajakorkeakouluissa suoritetut ammatilliset opettajaopinnot korvaavat vähintään 15 op yliopistojen harkinnan mukaan. Keskustelu ammatillisissa opettajakorkeakouluissa suoritettujen ammatillisten opettajan pedagogisten opintojen korvaavuudesta on kirjattu neuvottelukunnan 8.3.2006 päivättyyn (7.4.2006 täydennettyyn ) kokousmuistioon, kohtaan 4. Esityslistan liitteenä 2 oli selvitys yliopistoista 8.2.2006 mennessä saaduista vastauksista Vokke-konttorin tekemään kyselyyn. Korvaavuusasiaa on käsitelty aiemmin neuvottelukunnan kokouksessa 22.11.2005, ks. muistio, kohta 9.


(Päivitetty 25.8.2006 Varpu Tissari; 5.1.2006 Satu Uusiautti)