Universitas Helsingiensis
![]()
Read the fresh Helsinki University Bulletin »»
![]()
- Autumn issue 2007
- Editorial
- Schwungen och den inhemska skådespelaren
- Man skal have sig selv med
- Tummen upp för Kina
- Myten om det förlorade paradiset
- Eventyret om den danske model
- Disciplinering till döds eller upplyst politik
- Kungen och hans roller
- En renässans för veteransjukhusen i Finland?
- Pseudovetenskap
- Grüne Phase vor Millionen von Jahren
- A recipe for a nasty bug
Helsingfors universitet och den internationaliserade skapande klassen
I Richard Floridas välkända verk om uppkomsten av den kreativa, skapande klassen visar författaren hur regioners framgång i växande grad är avhängig av deras förmåga att skapa en innovativ och kreativ kulturell och social miljö. Många andra studier har framhävt liknande faktorer bakom ekonomisk och social framgång. Kartor som utpekar de ledande ekonomiska regionerna i världen liknar starkt motsvarande kartor över de ledande innovationscentrumen.
Om man på dessa kartor lägger en som utpekar världens ledande universitet förändras bilden inte mycket. Universiteten är viktiga medspelare i de processer som formar den innovativa och attraktiva miljö som kan bygga upp och locka en kreativ klass. En framgångsrik ekonomisk och social politik förutsätter därför såväl en tillräcklig ekonomisk resurstilldelning till universiteten som en juridisk och social bas som gör det möjligt för universiteten att dynamiskt och kreativt använda resurserna. Trots många viktiga policyuttalanden och -dokument i denna anda har den finska statsmaktens åtgärder hittills inte varit övertygande. Det stora arbetet på en reform av universitetslagstiftningen med sikte på en starkt utvidgad ekonomisk autonomi för universiteten som nu inletts ger dock fog för vissa förhoppningar att åtminstone de juridiska förutsättningarna för en mer självständig innovationsstrategi förbättras.
Universiteten kan naturligtvis också genom egna åtgärder påverka den roll de kan spela som knutpunkter i framväxande innovativa miljöer. Den skapande klassen är internationell och ett framgångsrikt universitet har en internationell lärar-, forskar- och studentpopulation. Att universiteten har fungerande internationaliseringsstrategier är både i universitetens och i samhällets intresse.
Under det senaste årtiondet har en accelererad internationalisering omnämnts som en central målsättning i Helsingfors universitets strategier. Man har genom olika åtgärder strävat att öka såväl den utländska personalens storlek som de utländska studenternas antal. Flera konkreta åtgärder för att föra strategin vidare har vidtagits under det gångna året.
I universitetets personalpolitiska program har man bl.a. tagit upp frågan om en aktiverad rekrytering av utländska lärare och forskare. Många olika åtgärder med detta syfte omtalas i programmet. Alla lärar- och forskartjänster förutsätts lediganslås internationellt, om fakulteten inte kan anföra några särskilda skäl för att avstå från detta.
Universitetets språkpolitik har också givits större synlighet. För första gången har man antagit ett enhetligt språkpolitiskt dokument – Helsingfors universitets språkprinciper – som anger riktlinjerna både för användningen av universitetets formella undervisningsspråk, finska och svenska, och för den roll engelska och andra utländska språk skall spela i universitetets verksamhet. Den genomgående andan i dokumentet är att två- och mångspråkigheten är en styrka och resurs, som gagnar alla medlemmar i universitetssam-fundet.
Implementeringen av den nya examensstrukturen som ingår i Bologna-processen har givit ny energi åt strävandena att internationalisera undervisningen och attrahera internationella studenter. I enlighet med uppdragen som givits i universitetets strategi har fakulteterna och institutionerna snabbt tagit fram ett växande antal skräddarsydda engelskspråkiga magisterprogram. Ökade satsningar har gjorts på marknadsföringen av programmen och strävan att ge universitetet större internationell synlighet. Också svenskspråkiga magisterprogram har beretts och marknadsföringen till Norden har förbättrats.
Allt detta och mycket annat som görs för att i ännu högre grad än tidigare locka delar av den internationaliserade ”skapande klassen” till Helsingfors universitet är naturligtvis av största vikt för våra vänner i Norden. Helsingfors är i dag ett av de mest spännande kreativa centrumen i vår del av världen. Vi hoppas att kolleger och studenter i det övriga Norden skall se de möjligheter Helsingfors universitet erbjuder.
Thomas Wilhelmsson
prorektor