Uutispoiminnat Tilaa RSS-virta

Matematiikkapelon poisto on demokratiakysymys

Markku Hannula

Poliitikot ja mainostajat käyttävät hyväkseen kansalaisten kritiikitöntä ja jopa pelokasta suhtautumista perusteluna käytettyihin numeroihin.

Yhteiskunnassa tarvitaan matematiikan osaajia, mutta kysyntä ja tarjonta ovat kaukana toisistaan. Osasyy on niin kutsuttu matematiikka-ahdistus, joka matemaattisten aineiden didaktiikan professori Markku Hannulan mukaan häiritsee tehokkaasti matematiikkaan liittyviä kognitiivisia prosesseja.

- ”Maraton-ahdistus” ei estä ketään juoksemasta kilometriä, mutta matematiikka-ahdistuksesta kärsivältä katoaa pahimmillaan kaikki järkevä käyttäytyminen matemaattisten ongelmien yhteydessä.

Tytöille kehittyy poikia helpommin kielteinen asenne tai suoranainen pelko matematiikkaa kohtaan.
He näkevät koulumatematiikan usein ulkoa opeteltavana sääntökokoelmana, joka ei motivoi, ja valitsevat mieluummin jotain muuta. Pojille matematiikka taas saattaa näyttäytyä ongelmanratkaisukilpailuna.

Koulu valmentaa Hannulan mukaan edelleen ratkaisemaan ongelmat opettajan esittämällä tavalla. Tietojenkäsittelyn kehittyessä rutiinilaskennan osaajien tarve on kuitenkin laskenut. Keskeisempää nykyisessä työelämässä on tietojen yhdistäminen ja merkitysten tulkinta.

- Ongelmanratkaisun suuntaan on sentään jo lähdetty. Alakoulun kirjoissa on jo melko hyvin materiaalia aiheesta, Hannula kiittelee.

Luovan ajattelun mahdollistavassa rennossa ja turvallisessa ilmapiirissä ei matematiikkapelkoisenkaan tarvitse jännittää. Asenteiden kehittymisen kannalta tärkeää on myös, annetaanko kiitosta ja palautetta prosessista vai lopputuloksesta, ja mihin sävyyn. Huumorikin auttaa kognitiivisissa prosesseissa.

- Opettaja ratkaisee luokan pelisäännöt ja sosiaaliset normit, Hannula muistuttaa.

Matemaattisten aineiden didaktiikan professori Markku Hannula piti juhlaluennon Solmut auki ongelmanratkaisun tieltä – matematiikan oppimistutkimuksen opetuksia keskiviikkona 26.5. Samana päivänä luennoi yksitoista muuta heinäkuun 2009 jälkeen virkaan tai toimeen astunutta professoria.

 

Teksti: Milla Karvonen
Kuva: Wilma Hurskainen