Publications by year Contact informationdot

Technology in Education Research Group
Institute of Behavioural Sciences
University of Helsinki
PO Box 9 (Siltavuorenpenger 1 A, room 524)
FI-00014 University of Helsinki

 

Publications 2009->

2018

Lakkala, M., Ilomäki, L., Mikkonen, P., Muukkonen, H., & Toom, A. (2018). Evaluating the pedagogical quality of international summer courses in a university program. International Journal of Research Studies in Education, 7(2), 89-104. http://dx.doi.org/10.5861/ijrse.2017.1781

 

2017

Ilomäki, L., Lakkala, M., Muukkonen, H., Toom, A. (in press). Teacher learning within a multinational project in an upper secondary school. Education Research International.

Muukkonen, H., Lakkala, M., Toom, A., & Ilomäki, L. (2017). Assessment of competences in knowledge work and object-bound collaboration during higher education courses. In E. Kyndt, V. Donch, K. Trigwell, & S. Lindblom-Ylänne (Eds.), Higher Education Transitions: Theory and research. EARLI book series "New Perspectives on Learning and Instruction". Routledge - Taylor & Francis Group.

Tammeorg, P., Mykkänen, A., Rantamäki, T., Lakkala, M., & Muukkonen, H. (in press). Improving group work practices in teaching life sciences: trialogical learning. Research in Science Education. doi:10.1007/s11165-017-9649-8

 

Unpublished conference presentations 2017

Lakkala, M., Ilomäki, L., Mikkonen, P., & Toom, A. (2017). Pedagogical practices of international short-term courses in Helsinki Summer School. Esitelmä Oppimisseikkailussa 7.-8.3.2017, Helsingin yliopiston, Helsinki. Abstrakti ja esitysmateriaali verkossa.

Rasila, M., & Lakkala, M. (2017). Työyhteisötaitoja itsenäisesti ja yhteisöllisesti verkkokursseilla. Posteri Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa - konferenssissa 6.-7.4.2017. http://itk.fi/2017/ohjelma/posteri/148

Sormunen, E., Marttunen, M., Lakkala, M., Ilomäki, L., & Salminen T. (2017). Tietotyö netissä: haastetatanko lukiolaisia riittävästi? Teemaseminaari Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferensissa 6.-7.4.2017. Hämeenlinna. Abstrakti ja esitysmateriaali verkossa.

 

2016

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2016). Research-based development of the pedagogical practices of Helsinki Summer School. Past, present and future: Evaluation report 2 - Summary of the feedback from HSS 2015 courses. Helsinki: Helsinki Summer School, University of Helsinki.

Ilomäki, L., Paavola, S., Lakkala, M., & Kantosalo, A. (2016). Digital competence – an emergent boundary concept for policy and educational research. Education and Information Technologies, 21(3), 655–679. doi:10.1007/s10639-014-9346-4

Kunnari, I., & Ilomäki, L. (2016). Reframing teachers’ work for educational innovation. Innovations in Education and Teaching International, 53(2), 167-178. doi:10.1080/14703297.2014.978351.

Kymäläinen, H-R., Lakkala, M. H., Carver, E., & Kamppari, K. (2016). Opas projektityöskentelyyn. Helsinki: Tieteestä toimintaa -verkosto, Helsingin yliopisto.

Lombardini, C., Muukkonen, H., & Lakkala, M. (2016). The impact of the flipped classroom in a principles of microeconomics course: evidence from a quasi-experiment with two flipped classroom designs. A manuscript submitted for publication.

Tammeorg, P., Mykkänen, A., Rantamäki, T., Lakkala, M., & Muukkonen, H. (2016). Improving group work practices in teaching life sciences: trialogical learning. A manuscript submitted for publication.

 

Unpublished conference presentations 2016

Lombardini, C., Muukkonen, H., & Lakkala, M. (2016, June). Learning outcomes of flipping
a principles of microeconomics course. Paper presented at the Sixth Annual AEA Conference on Teaching and Research in Economic Education (CTREE), June 1-3, Atlanta, Georgia. Conference website.

Muukkonen, H., Lakkala, M., Ilomäki, L., Lahti-Nuuttila, P., Toom, A. (2016, August). Validating the Contextual Knowledge Practices Questionnaire: Considering the variation between course practices and learning outcomes​. Paper presented at the EARLI Sig 17 Conference (Qualitative and quantitative approaches learning and instruction), August 17-19, Maastricht, the Netherlands. Conference website.

Muukkonen, H., Lakkala, M., Toom, A., & Ilomäki L. (2016, July). Assessing domain general competence development during higher education courses: Contextual Knowledge Practices Questionnaire. In H. Muukkonen (Chair), Emerging frameworks for learning, teaching, and
assessment in higher education. Symposium conducted at the Higher Education Conference (HEC 2016), July 13-15, Amsterdam, The Netherlands. Abstract available online.

 

2015

Ilomäki, L., & Lehtinen, E. (2015). Tätä tutkittiin: suomalaisen tietotekniikan opetuskäytön tutkimuksen muistumia 1980-luvulta 2000-luvun alkuun. Teoksessa J. Viteli, M. Sinko & A. Hirsimäki (toim.), 25 vuotta interaktiivista tekniikkaa koulutuksessa (ss. 25-38). Hämeenlinna: Hämeen kesäyliopisto.

Kosonen, K., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2015). Using a modeling language for supporting university students’ orienting activity when studying research methods. Journal of Interactive Media in Education, 1(8), 1-15. doi:http://dx.doi.org/10.5334/jime.ao

Lakkala, M. (2015). Verkko-oppimista − vai opetuksen ja oppimisen kehittämistä verkkoteknologian avulla? Teoksessa J. Viteli, M. Sinko & A. Hirsimäki (toim.), 25 vuotta interaktiivista tekniikkaa koulutuksessa (ss. 53-66). Hämeenlinna: Hämeen kesäyliopisto.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2015). A case study of developing ICT-supported pedagogy through a collegial practice transfer process. Computers & Education, 90, 1-12. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2015.09.001

Lakkala, M., Toom, A., Ilomäki, L., & Muukkonen, H. (2015). Re-designing university courses to support collaborative knowledge creation practices. Australasian Journal of Educational Technology, 31(5), 521-536. Available online.

Lakkala, M., Vauhkonen, T., Poikolainen, M., Lehtonen, T., Tapainen, T., Trapp, H., Kamppari, H., & Itähaarla, A. (2015). Virtuaalimaailmojen ja pelien käyttömahdollisuuksia opetuksessa. Teoksessa Y. Lappalainen, M. Poikolainen, & H. Trapp (toim.), Tila haltuun! Suositukset virtuaalisen suomen opiskelun toteuttamiseen (ss. 86–97). Turun yliopiston Brahea-keskuksen julkaisuja 6. Turku: Turun yliopiston Brahea-keskus.

Lappalainen, Y., Rakkolainen, I., Korkalainen, T., Okkonen, J., Mäkilä, T., Pääkylä, J., Lehtonen, T., & Lakkala, M. (2015). Tulevaisuudennäkymiä. Teoksessa Y. Lappalainen, M. Poikolainen, & H. Trapp (toim.), Tila haltuun! Suositukset virtuaalisen suomen opiskelun toteuttamiseen (ss. 98–111). Turun yliopiston Brahea-keskuksen julkaisuja 6. Turku: Turun yliopiston Brahea-keskus.

Lehtonen, T., Lakkala, M., Eloranta, J., & Rasila, M. (2015). Pedagoginen perusta kielenoppimisessa. Teoksessa Y. Lappalainen, M. Poikolainen, & H. Trapp (toim.), Tila haltuun! Suositukset virtuaalisen suomen opiskelun toteuttamiseen (ss. 20–37). Turun yliopiston Brahea-keskuksen julkaisuja 6. Turku: Turun yliopiston Brahea-keskus.

Lukkarinen, S., Holvikivi, J., Hjort, P., Mäkelä, M., & Lakkala, M. (2015). Creation of a collaborative study community in engineering studies. In K. Aleksić-Maslać (Ed.), Proceedings of the International Conference of Engineering Education (ICEE2015), 20th-24th July, 2015 (pp. 597-603). Zagreb, Zabar, Croatia.

Vesikivi, P., Holvikivi, J., Lakkala, M., & Hjort, P. (2015). Adoption of a new project-based learning (PBL) curriculum in Information Technology. In The Proceedings of the 43rd Annual SEFI (European Society for Engineering Education) Conference, June 29 - July 2, 2015 Orléans, France.

 

Unpublished conference presentations 2015

Ilomäki, L., Stefanova, S., Vasileva, T., & Lakkala, M. (2015, August). Promoting knowledge work practices in upper secondary schools: Case studies from Finland and Bulgaria. In K. Karlgren (Chair), Promoting knowledge work practices in education - methods and case studies. Symposium conducted at the 16th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 25-29, Limassol, Cyprus. Book of Abstracts.

Lakkala, M., & Lukkarinen, S. (2015). Yhteisöllisen tietotyön käytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa. Esitelmä Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferensissa 16.-17.4.2015. Hämeenlinna. Abstrakti verkossa.

Muukkonen, H., Lakkala, M. Karlgren, K., Ilomäki, L., Toom, A. (2015, August). Creating a questionnaire for investigating knowledge work competences in higher education: Contextual Knowledge Work Competences Questionnaire. In K. Karlgren (Chair), Promoting knowledge work practices in education - methods and case studies. Symposium conducted at the 16th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 25-29, Limassol, Cyprus. Book of Abstracts.

 

2014

Damșa, C., Muukkonen, H., Ludvigsen, S., Nerland, M., Lakkala, M., Toom, A., Kosonen, K., Ilomäki, L., Markauskaite, L., Goodyear, P., Bachfischer, A. (2014). Enrollment of higher education students in professional knowledge and practices (pp. 1283-1292). In Polman, J. L., Kyza, E. A., O'Neill, D. K., Tabak, I., Penuel, W. R., Jurow, A. S., O'Connor, K., Lee, T., and D'Amico, L. (Eds.). Learning and becoming in practice: The International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2014, Volume 3. Boulder, CO: International Society of the Learning Sciences.

Karlgren, K., Ilomäki, L., Lakkala, M., Meragia, E., Muukkonen, H, Toom, A. (2014). Knowledge work practices in education - two cases of transforming pedagogical practices.In the Proceedings of the ICED (The International Consortium for Educational Development) Conference, June 16-18, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2014). Research-based development of the pedagogical practices of Helsinki Summer School. Past, present and future: Evaluation report 1 - First results and suggestions based on the investigation of the pedagogical practices in HSS 2014 courses. Helsinki: Helsinki Summer School, University of Helsinki.

 

Unpublished conference presentations 2014

Carver, E., Ilomäki, L., Itkonen, L., Kanniainen, M.-R., Lakkala, M., Muukkonen, H., Toom, A. (2014). Yliopisto-opiskelijoiden työllistyvyyttä ja tietotyötaitoja tukemassa. Työpaja Oppimisseikkailu 2014 -konferenssissa. Helsingin yliopisto, Helsinki.

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2014). School development through digital technology and collaboration practices of teacher community. A presentation at the ‘Learning from each other’ seminar, May 26, 2014. University of Helsinki, Helsinki, Finland.

 

2013

Ilomäki, L. (Ed.) (2013), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande. Guider och handböcker; 6. Utbildningsstyrelsen.

Ilomäki, L. (2013). Olika läromedel. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 7-11). Guider och handböcker; 6. Utbildningsstyrelsen.

Ilomäki, L. (2013). Stöd expertmässigt arbete. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 64-66). Guider och handböcker; 6. Utbildningsstyrelsen.

Ilomäki, L. (2013). Problembaserat lärande. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 105-109). Guider och handböcker; 6. Utbildningsstyrelsen.

Lakkala, M. (2013). Undersökande lärande. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 92-98). Guider och handböcker; 6. Helsinki: Utbildningsstyrelsen.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2013). Lukioiden valmiudet siirtyä sähköiseen ylioppilastutkintoon: kahden lukion tapaustutkimus. Vantaa: Vantaan kaupunki, Sivistystoimi. Saatavilla verkossa.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2013).  Koulujen kokemuksia kehittämishankkeista. Mediakeskuksen Teknologian pedagogiset kehittämishankkeet 2012–2013. Helsinki: Helsingin opetusvirasto, Mediakeskus.

Lakkala, M., & Veermans, M. (2013). Stöd medvetet lärande, självreglering och metakognition. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 67-72). Guider och handböcker; 6. Utbildningsstyrelsen.

Veermans, M., & Lakkala, M. (2013). Stöd målinriktad och resultatrik kollaboration. In L. Ilomäki (Ed.), Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 60-63). Guider och handböcker; 6. Helsinki: Utbildningsstyrelsen.

Paavola, S., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2013). Presentation av kunskap i e-läromedel. In L. Ilomäki (red.),Med kvalitet i fokus - e-läromedlen i undervisning och lärande (pp. 44-53). Guider och handböcker, 6. Helsinki: Utbildningsstyrelsen.

 

Unpublished conference presentations 2013

Ilomäki, L., Lakkala, M., & Kosonen, K. (2013). Mapping the terrain of modern knowledge work competencies. In H. Muukkonen (Chair), Generating working life competencies during higher education. Symposium conducted at the 15th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 27-31. University of Nicosia, Munich, Germany. Extended abstract available online.

Ilomäki, L., Lakkala, M., Myyry, L., Lehtonen, L., & Mäenpää, J. (2013). Kohti trialogista ja sulautuvaa oppimista: Yhteisöllinen, pitkäkestoinen työskentely, työelämäkontaktit ja opiskelijoiden oma vastuu menetelminä. Esitys Sulautuva opetus ja oppiminen -seminaarissa 7.-8.3.2013. Helsingin yliopisto, Helsinki. Tiivistelmä ja esitysdiat saatavilla verkossa.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2013). Teknologian opetuskäyttö oppituntiseurantojen perusteella. Esitelmä Interaktiivinen teknologia koulutuksessa -konferenssissa 11.-12.4.2013, Hämeenlinna. Tiivistelmä saatavilla verkossa.

Lakkala, M., Muukkonen, H., Ilomäki, L., Kosonen, K., & Toom. A. (2013). Yliopisto-opetuksen kehittäminen tukemaan työelämätaitoja – Työpaja trialogisen oppimisen pedagogiikasta. Sulautuva oppiminen ja opetus -seminaari 7.-8-3.2013, Helsingin yliopisto, Helsinki. Tiivistelmä saatavilla verkossa.

Lakkala, M., Toom, A., Ilomäki, L., & Muukkonen, H. (2013). Developing university courses for promoting students’ knowledge work competencies. In H. Muukkonen (Chair), Generating working life competencies during higher education. Symposium conducted at the 15th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 27-31. Technische Universität München, Munich, Germany. Extended abstract available online.

 

2012

Bauters, M., Lakkala, M., Paavola, S., Kosonen, K., & Markkanen, H. (2012). KPE (Knowledge Practices Environment) supporting knowledge creation practices in education. In A. Moen, A. Mørch & S. Paavola (Eds.), Collaborative Knowledge Creation: Practices, Tools, Concepts (pp. 53–74). Sense Publishers.

Ilomäki, L. (2012). Erilaiset e-oppimateriaalit. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss.7–11). Helsinki: Opetushallitus.

Ilomäki, L. (toim.) (2012). Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa. Helsinki: Opetushalitus.

Ilomäki, L. (2012). Ohjaa asiantuntijamaiseen työskentelyyn. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss.64–67). Helsinki: Opetushallitus.

Ilomäki, L. (2012). Ongelmakeskeinen oppiminen. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss.106–110). Helsinki: Opetushallitus.

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2012). Minkälainen on hyvä kansainvälinen projekti? Arviointitutkimus opettajien kokemuksista eTwinning-projekteissa. Helsinki: Opetushallitus. Saatavilla verkossa.

Ilomäki, L., Taalas, P., & Lakkala, M. (2012). Learning environment and digital literacy: A mismatch or a possibility from Finnish teachers’ and students’ perspective. In P. Trifonas (Ed.), Living the virtual life: Public pedagogy in a digital world (pp. 63–78). Routledge.

Kosonen, K., Muukkonen, H., Lakkala, M., & Paavola, S. (2012). Product development course as a pedagogical setting for multidisciplinary professional learning. In A. Moen, A. Mørch & S. Paavola (Eds.), Collaborative Knowledge Creation: Practices, Tools, Concepts (pp. 185–202). Sense Publishers.

Lakkala, M. (2012). Tutkiva oppiminen. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss. 93–99). Helsinki: Opetushallitus.

Lakkala, M., Ilomäki, L., Paavola, S., Kosonen, K., & Muukkonen, H. (2012). Using trialogical design principles to assess pedagogical practices in two higher education courses. In A. Moen, A. Mørch & S. Paavola (Eds.), Collaborative Knowledge Creation: Practices, Tools, Concepts (141–161). Sense Publishers.

Lakkala, M., & Veermans, M. (2012). Tue tietoista oppimista, itsesäätelyä ja metakognitiota. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss. 68–73). Helsinki: Opetushallitus.

Paavola, S., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2012). Tiedon esittäminen opetuskäyttöön tarkoitetussa verkkomateriaalissa. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss. 44 –53). Helsinki: Opetushallitus.

Veermans, M., & Lakkala, M. (2012). Tue tavoitteellista ja tuloksellista yhteisöllisyyttä. Teoksessa L. Ilomäki (toim.), Laatua e-oppimateriaaleihin. E-oppimateriaalit opetuksessa ja oppimisessa (ss. 60–63). Helsinki: Opetushallitus.

 

Unpublished conference presentations 2012

Ilomäki, L., Toom, A., Lakkala, M., & Muukkonen, H. (2012). New work competences. A presentation in the Heine seminar, March 21, 2012. University of Helsinki, Finland.

Lakkala, M., Toom, A., Ilomäki, L., & Muukkonen, H. (2012). Yhteisöllisen tiedonluomisen käytäntöjen edistäminen yliopisto-opetuksessa. Esitys Peda-forum 2012 -päivillä 21.-22.8.2012. Aalto-yliopisto, Espoo.

Merivirta-Köykkä, N., Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2012). Digi-tutor – henkilökohtaisella sparrauksella tvt-maailmaan. Esitelmä Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssissa 19.-20.4.2012. Aulanko, Hämeenlinna. Saatavilla verkossa.

Muukkonen, H., Toom, A., Lakkala, M., Paavola, S., & Ilomäki, L. (2012). Developing university pedagogy through trialogical knowledge practices and technology. A paper to be presented at the 2nd Seminar on Higher Education and Innovation Research: University in Transition. University of Helsinki, Helsinki, Finland, April 12-13, 2012.

Salmivirta, S., & Lakkala, M. (2012). Tutkiva oppiminen tukena luonnontieteissä alakoulun tiedeopetuksessa. Esitelmä Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssin tutkijatapaamisessa 18.4.2012. Aulanko, Hämeenlinna. Tiivistelmä saatavilla verkossa.

Toom, A., Ilomäki, L., Lakkala, M., & Muukkonen, H. (2012). ProWo – Promoting Working Life Competencies in University Education.  A presentation at the HEINE network’s kick-off seminar for 2012, January 11, 2012. University of Helsinki, Helsinki, Finland.

Toom, A., Lakkala, M., Muukkonen, H., & Ilomäki, L. (2012). Emphasizing the trialogical approach and digital technologies in university teaching for developing working life competencies. A paper to be presented at the The European Conference on Educational Research (ECER) 2012, 18-21 September 2012. University of Cádiz, Cádiz, Spain.

 

2011

Ilomäki, L. (2011). Does gender have a role in ICT among Finnish teachers and students? Scandinavian Journal of Educational Research, 55(3), 325–340.

Ilomäki, L., Kantosalo, A., & Lakkala, M. (2011). Which elements of digital competence should be acquired at school? In Linked portal. Brussels: European Schoolnet. Available online.

Ilomäki, L., Kantosalo, A., & Lakkala, M. (2011). What is digital competence? In Linked portal. Brussels: European Schoolnet. Available online.

Ilomäki, L., & Lakkala M. (2011). Koulu, digitaalinen teknologia ja toimivat käytännöt. Teoksessa M. Kankaanranta & S. Vahtivuori-Hänninen (toim.), Opetusteknologia koulun arjessa II (ss. 47-67). Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto. Saatavilla verkossa.

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (Eds.) (2011). Kuninkaantien helmet. Näkymiä Kuninkaantien molemmin puolin -hankkeeseen. Helsinki: Helsingin kaupungin opetusvirasto. Saatavilla verkossa.

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2011). Kuninkaantien molemmin puolin -hankkeen arviointia. Teoksessa Ilomäki, L., & Lakkala, M. (toim.), Kuninkaantien helmet. Näkymiä Kuninkaantien molemmin puolin -hankkeeseen (pp. 49–58). Helsinki: Helsingin kaupungin opetusvirasto. Saatavilla verkossa.

Jalonen, S., Lakkala, M., & Paavola, S. (2011). Investigating knowledge creation technology in an engineering course. Computers & Education, 57(3), 1930–1942.

Kantosalo, A., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2011). What should be assessed when assessing digital competences? In Linked portal. Brussels: European Schoolnet. Available online.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2011). Unfolding experienced teachers’ pedagogical practices in technology-enhanced collaborative learning. In H. Spada, G. Stahl, N. Miyake & N. Law (Eds.), Connecting computer-supported collaborative learning to policy and practice: CSCL2011 Conference Proceedings. Volume I — Long papers (pp. 502-509). International Society of the Learning Sciences. Available online.

Lakkala, M., Ilomäki, L., & Kantosalo, A. (2011). Which pedagogical practices and methods best support learning digital competences? In Linked portal. Brussels: European Schoolnet. Available online.

Lakkala, M., Ilomäki, L., & Kantosalo, A. (2011). Which areas of digital competences are important for a teacher? In Linked portal. Brussels: European Schoolnet. Available online.

Muukkonen, H., Lakkala, M., & Paavola, S. (2011). Promoting knowledge creation and object-oriented inquiry in university courses. In S. Ludvigsen, A. Lund, I. Rasmussen & R. Säljö (Eds.), Learning across sites: New tools, infrastructures and practices (pp. 172–189). Earli series: New perspectives on learning and instruction. New York, NY: Routledge.

Paavola, S., Lakkala, M., Muukkonen, H., Kosonen, K., & Karlgren, K. (2011). The roles and uses of design principles in a project on trialogical learning. Research in Learning Technology, 19(3), 233-246. Available online.

Paavola, S., Bauters, Richter, C., Damsa, C., Karlgren, K., Saarivesi, E., Toikka, S., Lakkala, M., Muukkonen, H., & Ilomäki, L. (2011). Trialogical learning supported by Knowledge Practices Environment. In H. Spada, G. Stahl, N. Miyake & N. Law (Eds.), Connecting computer-supported collaborative learning to policy and practice: CSCL2011 Conference Proceedings. Volume III — Community events proceedings (pp. 1150-1153). International Society of the Learning Sciences.

Vasileva, T., Tchoumatchenko, V., Lakkala, M., & Kosonen, K. (2011). Infrastructure supporting collaborative project based learning in engineering education. International Journal of Engineering Education, 27(3), 656-669.

 

Unpublished conference presentations 2011

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2011). Modeling the characteristics of innovative, progressive schools. A paper presented at the 14th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 30-September 3. Exeter, UK.

Lakkala M., & Ilomäki, L. (2011). Sharing experienced teachers’ pedagogical practices with ICT to less-experienced colleagues.  A paper presented at the 14th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 30-September 3. Exeter, UK.

Muukkonen, H., Kosonen, K., & Lakkala, M. (2011). Modeling professional practices and object-bound collaboration - A higher education customer project. A paper presented at the 14th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 30-Semptember 3, University of Exeter, Exeter, United Kingdom.

Lakkala, M., & Salmivirta, S. (2011). Kahdenkeskinen tutorointi keinona perehdyttää digitaalisen teknologian opetuskäyttöön. Esitys teemaseminaarissa L. Ilomäki & L. Vainio (pj:t) Vertaiskehittäminen oppimisen muotona, Interaktiivinen teknikkaa koulutuksessa -konferenssissa 7.-8.4.2011. Aulanko, Hämeenlinna.

 

2010

Giovannini, M. L., Hunya, M., Lakkala, M., Moebius, S., Raymond, C., Simonnot, B. & Traina, I. (2010). Fostering the use of ICT in pedagogical practices in science education. eLearning Papers, 20, July 2010. Online publication.

Kosonen, K., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2010). Collaborative conceptual mapping in teaching qualitative methods. In T. Joutsenvirta & L. Myyry (Eds.) Blended learning in Finland. (pp. 138-153). Helsinki: Faculty of Social Sciences at the University of Helsinki. Online publication.

Kosonen, K., Lakkala, M., &  Hakkarainen, K. (2010). Providing an orientation basis for a young blind reader’s structuring interaction with expository texts. Outlines. Critical Practice Studies, 1, 24-41. Available online.

Lakkala, M. (2010).  How to design educational settings to promote collaborative inquiry: Pedagogical infrastructures for technology-enhanced progressive inquiry. Doctoral dissertation. University of Helsinki, Institute of Behavioural Sciences, Studies in Psychology 66. Helsinki: University of Helsinki. Available online.

Lakkala, M., Ilomäki, L. & Kosonen, K. (2010). From instructional design to setting up pedagogical infrastructures: Designing technology-enhanced knowledge creation. In B. Ertl (Ed.), Technologies and Practices for Constructing Knowledge in Online Environments: Advancements in Learning (pp. 169-185). New York: Information Science Reference. Draft available online.

Muukkonen, H., Lakkala, M., Kaistinen, J., & Nyman, G. (2010). Knowledge creating inquiry in a distributed project management course. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 5(2), 1-24. Available online.

 

Unpublished conference presentations 2010

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2008, August). Investigating "cross-boundary” teachers’ changing professional role and expertise. Poster to be presented at the 4th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference. University of Jyväskylä, Jyväskylä, Finland.

Lakkala, M., & Ilomäki, L. (2010, June). Experienced teachers’ pedagogical practices in teaching with technology. A paper presented at the Future visions for learning and teaching conference. Joint Conference of Earli SIG Higher Education and Earli SIG Teaching and Teacher Education. Kirkkonummi, Finland.

Muukkonen, H., Kosonen, K., & Lakkala, M. (2010, May). Knowledge creation practices in customer projects in higher education: Application Development Project. A paper presented at the Nordic Conference on Activity Theory and the Fourth Finnish Conference on Cultural and Activity Research (FISCAR10), Helsinki, Finland.

Paavola, S., Muukkonen, H., Lakkala, M., Kosonen, K., Karlgren, K. (2010, May) The role and use of design principles to enhance trialogical learning. A paper presented at the Nordic Conference on Activity Theory and the Fourth Finnish Conference on Cultural and Activity Research (FISCAR10), Helsinki, Finland.

 

2009

Furnadziev, I., Tchoumatchenko, V., Vasileva, T., & Lakkala, M. (2009). Tools for document centred collaboration in Shared Space. Journal of Elektrotehnika & Electronika, 3-4, 44-49.

Furnadziev, I., Tchoumatchenko, V., Vasileva, T., Lakkala, M., & Bauters, M. (2009). Tool for synchronous communications in collaborative knowledge practices environment (KPE). In A. Méndez-Vilas, A. Solano Martín, J.A. Mesa González & J. Mesa González (Eds.), Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education , Vol. I (pp. 588–592). Badajoz, Spain: Formatex. Available online.

Jalonen, S., Kosonen, K., & Lakkala, M. (2009). Analyzing technology-enhanced knowledge practices in an engineering course. In A. Dimitracopoulou, C. O'Malley, D. Suthers & P. Reimann (Eds.), Computer supported collaborative learning practices: CSCL2009 community events proceedings (pp. 141-143). Rhodes, Creek: International Society of the Learning Sciences (ISLS)

Kosonen, K., Lakkala, M., &  Hakkarainen, K. (2009). Guiding a blind reader’s strategic questioning in processing expository texts. A case study. Yearbook of Idiographic Science, 2, 2005-236.

Lakkala, M., Paavola, S., Kosonen, K., Muukkonen, H., Bauters, M., & Markkanen, H. (2009). Main functionalities of the Knowledge Practices Environment (KPE) affording knowledge creation practices in education. In C. O'Malley, D. Suthers, P. Reimann, & A. Dimitracopoulou (Eds.), Computer supported collaborative learning practices: CSCL2009 conference proceedings (pp. 297-306). Rhodes, Creek: International Society of the Learning Sciences (ISLS). Draft available online.

Muukkonen, H., & Lakkala, M. (2009). Exploring metaskills of knowledge-creating inquiry in higher education. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 4(2), 187–211. Preprint available online.

Muukkonen, H., Lakkala, M., & Hakkarainen, K. (2009). Technology-Enhanced Progressive Inquiry in Higher Education. In M. Khosrow-Pour (Ed.), Encyclopedia of Information Science and Technology I-V. 2nd edition (pp. 3714-3720). Hershey, PA: Information Science Reference.

Richter, C., Allert, H., Tchoumatchenko, V., Vasileva, T., Ilomäki, L., & Kosonen, K. (2009). Visual Model Editor for Supporting Collaborative Semantic Modeling. In A. Méndez-Vilas, A. Solano Martín, J.A. Mesa González & J. Mesa González (Eds.), Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education, Vol. I . (pp. 603-607). Available online.

 

Unpublished conference presentations 2009

Kosonen, K., Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2009). Conceptual mapping as a form of trialogical learning intervention. Esitelmä Sulautettu opetus -konferenssissa 5.3.2009. Helsingin yliopisto, Helsinki. Available online.

Kosonen, K., & Lakkala, M. (2009, August). Cross-fertilization as a pedagogical mechanism in courses on collaborative designing. In C. Damsa & S. Schrire (Chairs), Knowledge-driven collaborative learning practices in higher education. Symposium conducted at the 13th biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Amsterdam, the Netherlands.

Ilomäki, L., Lakkala, M., Lippo, A., Rekola, J., Hyvönen, P., Impiö, N., & Järvelä, S. (2009). Ainoa keino vakiinnuttaa tietotekniikka kouluun: opettajien, koulujen ja kuntien yhteistyö. Teemaseminaari Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssissa, 23.-24.4.2009. Aulanko, Hämeenlinna.

Muukkonen, H., & Lakkala, M. (2009, August). Metaskills of knowledge-creating inquiry in higher education. A paper presented at the 13th biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Amsterdam, the Netherlands.