- Kirjailijan ääni ja vierailijaluennot
- Opintomuotojen esittely
- Ohjeita tenttiin vastaamiseen
- Tenttilukijan kysymyslista
- Miten arvosana määräytyy?
- Portfolio
- Henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS)
- Luentopassi
- Nauhureiden lainaus
- Tukea litterointiin
- Ohjeita kirjoittamiseen ja esiintymiseen
- Verkko-oppimateriaalia
- Linkkejä graduntekijälle
- Opintoneuvonta
- UKK – Usein kysytyt kysymykset
- Tutkielmien arvosteluperiaatteet
- Tutkielmien jättäminen ja arvosanan oikaisumenettely
| Sosiaalipsykologian oppiaine on osa sosiaalitieteiden laitosta. Oppiaineen osoite on: |
| Unioninkatu 37, 2. kerros |
| PL 54 |
| 00014 Helsingin yliopisto |
| Puh. (09) 191 24897 |
| Fax. (09) 191 24877 |
| Sähköpostiosoitteet: |
| etunimi.sukunimi@helsinki.fi |
| Toimiston (huone 2045) aukioloajat: |
| ti klo 9.00–11.00 |
| ke klo 9.00–11.00 ja 13.00–15.30 |
| to klo 9.00–11.00 ja 14.00–15.30 |
| Puhelinvaihde (09) 1911 |
| Tarkemmat yhteystiedot |
| Tilat ja kartat |
| Puhelinluettelo |
| Hae yhteystietoja |
| Poikkeuksia vastaanottoaikoihin |
Kirjailijan ääni - prof. Mark Connerin haastattelu
Professori Mark Conner työskentelee Leedsin yliopiston psykologian osastolla päätöksenteon tutkimuksen keskuksessa. Seuraavassa haastattelussa Conner valottaa näkemyksiään liittyen asenteiden tutkimukseen sekä ruoan sosiaalipsykologiaan. Haastattelu tehtiin keväällä 2005 Connerin ollessa Helsingissä Anna Huotilaisen vastaväittäjänä. Haastattelijana toimii Nelli Hankonen. Voit kuunnella joko koko haastattelun tai vain osan kysymyksistä klikkaamalla kysymyksen kohdalla olevaa linkkiä. Kysymysten alle on koottu taustamateriaalia (mm. taustatietoa, sanastoa, linkkejä) helpottamaan haastatteluvastausten seuraamista.
Haastattelun kuuntelemisesta on hyötyä erityisesti opintojaksojen SP05(3) ja SP55f opiskelussa (ks. opinto-opas).
Mark Connerin kotisivu / Homepage of Mark Conner
Kuuntele koko haastattelu (pituus: 34 minuuttia) tai kuuntele vastauksia yksittäisiin kysymyksiin (ks. alla).
Listen to the whole interview (full length: 34 minutes) or listen to mr. Conner's answers to single questions by selecting the link after the questions (below).
1. What are your main areas of research, and why are they of interest you?
(Mitkä ovat pääasialliset tutkimusalueesi, ja mikä niissä kiinnostaa sinua?)
ATTITUDES & BEHAVIOUR - ASENTEET JA KÄYTTÄYTYMINEN
2. The theory of Planned Behaviour, for example, has been used to study several different kinds of behaviours: exercise, smoking, risky sexual behaviours, dangerous driving behaviours, and so on. How do you see the usefulness of the theory in different kinds of problems? Is there any core of the theory?
(Esimerkiksi suunnitellun käyttäytymisen teoriaa on hyödynnetty useiden erilaisten käyttäytymisten tutkimisessa, kuten liikunnan, tupakoinnin, sukupuolikäyttäytymisen ja liikennekäyttäytymisen tutkimuksessa. Miten käyttökelpoinen tämä teoria on selittämään niin monia erilaisia ongelmia? Onko teorialla mitään ydintä, koska sitä venytetään soveltumaan niin monille eri ongelma-alueille?)
- Theory of Planned Behaviour (TPB): suunnitellun käyttäytymisen teoria (Ajzen 1985)
- Theory of Reasoned Action (TRA): perustellun toiminnan teoria (Ajzen & Fishbein 1975)
- Lue teorioista Ajzenin omilta kotisivuilta
3. TPB is used to predict intentional behaviours, behaviours that the person is somehow planning or intending to do. What about the unintentional behaviours? Do you have any suggestions, how one could influence or change unintentional behaviours?
(Suunnitellun käyttäytymisen teoriaa käytetään ennustamaan intentionaalista toimintaa, eli sellaista käyttäytymistä, jota henkilö on suunnitellut ja aikonut suorittaa. Entäpä ei-intentionaalinen käyttäytyminen? Miten voitaisiin vaikuttaa tai muuttaa ei-intentionaalisia käyttäytymisiä?)
Kaksi aluetta:
- 1) Gibbons & Gerrard: Prototype/willingness model - adolescense (nuoret)
- 2) Implicit & explicit attitudes (implisiittiset eli piilevät & julkilausutut asenteet)
- Implicit association test (IAT): >>> Tutustu IAT:hen Harvardin yliopiston kotisivuilta ja lue havainnollisia vastauksia usein kysyttyihin kysymyksiin!
- ehkä implisiittiset asenteet ohjaavat ei-aiottua käyttäytymistä eksplisiittisten asenteiden sijaan
- ajatus ei-intentionaalisesta käyttäytymisestä Connerin mielestä jollain tapaa omituinen
4. Studies have shown that many expensive and extensive health promotion campaigns have very little or no effect on people's behaviour. Are health promotion campaigns a waste of money?
(Tutkimusten mukaan kalliilla ja laajoilla terveydenedistämiskampajoilla ei juurikaan ole vaikutusta ihmisten käyttäytymiseen. Ovatko nämä kampanjat rahantuhlausta?)
- derive=johtaa
- perception = havainto
- correlational study = korrelatiivinen tutkimus
- experimental = kokeellinen
- intervention study = interventiotutkimus
- immediate change = välitön muutos
- maintenance = pysyvyys
BOOKS! - KIRJOJA!
5. You have written a book with Chris Armitage on the social psychology of eating. Some background information?
(Mitä pitäisi tietää ennen tämän kirjan lukemista? Taustatietoa?)
- Christopher Armitage (University of Sheffield)
- Kirjasarja "Applying social psychology"
- Kirja sosiaalipsykologian tutkintovaatimuksissa
- Chapters: eg. food choice (TPB); dietary change (transtheoretical model of change); weight control and disorders of eating (weight & negative health outcomes, result of exercise and food consumption); stress and eating (more/less, between-meal-snacking); social influence and food (e.g., why do we eat when we are with others than when we are alone?)
- social psychological theory combined with important practical applications
6. What about the other book: Predicting health behaviour, which you edited with Paul Norman?
(Entä tämä toinen kirja?)
- terveyskäyttäytymisiä yleisemmin
- eri malleja, joilla voi ennustaa eri käyttäytymisiä - esim.: TPB, protection motivation theory, health belief model, social-cognitive theory
- 2. painos: lisää malleja, esim. vaihemallit kuten transtheoretical model of change
- implementation intention = toimeenpanoaikomus
- applications= sovellukset: miten mallia käytetään, miten onnistuneesti on käytetty?
SOCIAL PSYCHOLOGY OF FOOD AND EATING - RUOAN JA SYÖMISEN SOSIAALIPSYKOLOGIA
7. Models in food choice: In the social psychology of eating there are a lot of models that can describe the factors that influence the food choices people make: attitudes, beliefs, ideals, norms, conceptions of beauty, etc, and on the other end you have the food itself: taste, availability, price, situation. What do you think: how much of food choice can be explained with these kinds of models, and what in food choice is something you cannot measure (feelings, unintentional behaviour, etc)? How can social psychological models describe the choice of foods?
(Miten ruoan valintaa voidaan kuvata sosiaalipsykologisilla malleilla? Syömisen/ruoan sosiaalipsykologiassa on kehitetty paljon malleja, joilla voidaan kuvata ihmisten ruoanvalintaan vaikuttavia tekijöitä (esim. asenteet, uskomukset, normit, kauneuskäsitykset, jne.) ja toisessa päässä on sitten itse ruoka (maku, saatavuus, hinta, tilanne). Miten suhtaudut tähän? Kuinka paljon tällaisilla malleilla voidaan selittää, ja mikä taas on sellaista ruoanvalinnassa mitä ei voida mitata (kuten tunteet ja eiaiottu käyttäytyminen)?)
- viimeaikaiset muutokset TPB:ssa
- two-factor model of the TPB: mallin komponentit jakautuvat alakomponentteihin:
- attitudes: instrumental beliefs (consequences of behaviour) & affective beliefs (liking)
- norms: injunctive (social pressure from others) & descriptive (what you perceive others doing)
- perceived behavioral control: self-efficacy (~Bandura's social-cognitive theory) & perceptions of control
- (ks. tukea myös http://www-unix.oit.umass.edu/~aizen/tpb.diag.html)
- affective beliefs
8. How would you briefly describe the role of the theory of planned behaviour, or the theory of reasoned action in the social psychology of eating?
(Miten tiivistäisit TPB:n tai TRA:n roolin syömisen sosiaalipsykologiassa?)
- social representations
- impl. - expl. attitudes = implisiittiset - eksplisiittiset asenteet
- attitudinal ambivalence = asenteiden ristiriitaisuus
9. So, are these the areas you would recommend for young researchers or students in social psychology of eating?
(Näitäkö alueita suosittelisit nuorille tutkijoille ruoan sosiaalipsykologiassa?)
- attitudinal ambivalence: felt a., potential a. = asenteiden ristiriitaisuus: koettu , potentiaalinen
- interventions = interventio
- stress and eating
10. What kind of research are you working on right now? What about in the future, what are the areas that you will next focus on?
(Mitä tutkimusta teet juuri nyt, entä tulevaisuudessa?)
- stress & snacking = stressi ja välipalat
- multi-level modelling = monitasomallinnus
- TPB - smoking
- ambivalence = ristiriitaisuus