Bli barnträdgårdslärare!

Allmänt

Hösten 2011 inleddes en svenskspråkig barnträdgårdslärar-utbildning i Helsingfors. Utbildningens tyngdpunktsområden är flerspråkighetsfostran, identitet och mångfald samt estetisk fostran. Utbildningen leder till en pedagogie kandidatexamen (180 sp), som ger behörighet att arbeta som barnträdgårds-lärare med barn i åldern 0–6 år samt i förskola. I utbildningen ingår flera praktikperioder. Utsikterna på arbetsmarknaden är väldigt goda.

Den svenskspråkiga barnträdgårdslärarutbildningen i Helsingfors ordnas som ett samarbete mellan Helsingfors universitet och Åbo Akademi. Till programmet antas 30 studenter. Hälften av de antagna registreras vid Åbo Akademi medan hälften har Helsingfors universitet som hemuniversitet.

Alla obligatoriska studier ges på svenska och studieinformation och övriga tjänster som berör utbildningen finns tillgängliga på svenska. Biämnesstudiehelheter och valfria studier kan avläggas vid Helsingfors universitet, Åbo Akademi eller vid något annat universitet.

Undervisningen hålls vid beteendevetenskapliga fakulteten vid Helsingfors universitet, i Åbo Akademis utrymmen på G18 och vid behov i upphyrda specialutrymmen i staden.

 

Pedagogie kandidatexamen, 180sp

De studerande som genomgått utbildning till pedagogie kandidat är professionellt behöriga inom det barnpedagogiska området. Utbildningen ger behörighet att arbeta som barnträd-gårdslärare inom dagvård och förskola, men även kompetens att arbeta med frågor och uppgifter som berör det barnpeda-gogiska området för vilka lämplig högskoleexamen krävs, t.ex. inom förvaltning.  

 Utbildningens värdegrund formas av demokrati, rättvisa och jämlikhet. Utbildningen tar sin utgångspunkt i vetenskapligt kritiskt tänkande och tvärvetenskaplighet, liksom i kulturell mångfald och internationalism. Den svenskspråkiga kontexten präglar utbildningens mål och innehåll.

Utbildningens centrala utgångspunkt är att den ska motsvara de särskilda behov som huvudstadsregionen ställer på barn-trädgårdslärare. Tyngdpunktsområden är flerspråkighets-fostran, identitet och mångfald samt estetisk fostran.

 

Utbildningens mål

1) Den studerande blir förtrogen med filosofi, historia, samhällsfrågor och kultur som grund för fostran och utbildning. 

2) Den studerande tillägnar sig färdigheter att kritiskt granska och analysera barnpedagogiska fenomen, för att med hjälp av på forskning grundad kunskap och teori göra lämpliga vägval i det pedagogiska arbetet.

3) Den studerande tillägnar sig färdigheter att arbeta som barnträdgårdslärare särskilt i svenskspråkig barnpedagogisk verksamhet. Hon eller han utvecklar sin didaktiska handlings-beredskap och förmåga att arbeta i daghem och förskola. Den studerande utvecklar expertis inom barnpedagogiken, vilket innebär beredskap att möta, förverkliga och utveckla peda-gogisk verksamhet och utveckla de egna färdigheterna i en flexibel vardag.

4) Den studerande får insikter i såväl barndom som barns fostran, personliga utveckling och lärande. Hon eller han lär sig urskilja, förstå och utvärdera barns och barngruppers behov av stöd och stimulans.

5) Den studerande utvecklar beredskap att förverkliga allmänna mål för småbarnsfostran och förskoleundervisning till innehåll och metod. Med tillräckliga kunskaper och färdigheter kan hon eller han planera, förverkliga, utvärdera och utveckla barn-pedagogisk verksamhet.

6) Den studerande tillägnar sig beredskap att på ett professionellt och mångkulturellt sensitivt sätt samverka med barns föräldrar, den sociala sektorn, utbildningssektorn och andra samarbetsparter.

7) Den studerande tillägnar sig beredskap att agera aktivt på lokal, nationell och internationell nivå.

8) Den studerande har förmåga att uttrycka sig i tal och skrift och behärskar informations- och kommunikationsteknik för ändamål inom det egna verksamhetsområdet.

9) Den studerande har sådana grundläggande kunskaper som möjliggör fortsatta studier till högre högskoleexamen.

 

Huvudämnesstudierna består av grundstudier (25 sp), ämnesstudier (40 sp) samt studier som ger yrkesfärdigheter för uppgifter inom småbarnsfostran och förskoleundervisning
(60 sp). Huvudämnesstudierna är gemensamma för alla studerande inom utbildningsprogrammet.

Till kandidatexamen hör, vid sidan om huvudämnesstudierna även studier i språk och kommunikation (20 sp) samt en biämneshelhet omfattande minst 25 studiepoäng. För att uppnå tillräckligt antal studiepoäng kan även valfria studier (10 sp) 
ingå i kandidatexamen. Studeranden har rätt att avlägga biämnes- och valfria studier vid såväl Helsingfors universitet som vid Åbo Akademi.

Barnträdgårdslärarutbildning, examensfordringar 2012-2015