Vieraiden kielten tutkimusryhmä

Osku-hanke (Raili Hildén)

Kielikasvatushanke OSKU (http://virmo.jyu.fi/osku) käynnistettiin seitsemän yliopiston yhteistyönä vuonna 2006. OSKU-lyhenne viittaa väljästi sekä opetussuunnitelmiin että kulttuuriin.

Opetussuunnitelmaperusteiden mukaan koulukasvatuksen tavoitteena on sekä kulttuuriperinnön siirtäminen että sen uudistaminen. Nämä prosessit toteutuvat rinnan ja toisiinsa nivoutuen oppilaan ja opettajan osallistuessa pedagogiseen toimintaan koulun toimintasysteemissä tai sitä sivuavissa konteksteissa, joissa toimitaan vakiintuneiden kommunikaatiomallien ja valtasuhteiden mukaan.

Ollakseen muutosvoimaista oppimisen tulee olla kokemuksellista ja autenttista sekä tiedon, taidon että kulttuurisen kohtaamisen näkökulmasta. Sosiokulttuurisen oppimisnäkemyksen mukaan oppilas tulkitsee opettajan tarjoamat opiskelutehtävät omista lähtökohdistaan käsin, mutta opettajan tehtävänä on tukea oppilaiden yksilöllistä ja yhteisöllistä tavoitteisuutta oman ammattitaitonsa suomin keinoin. Parhaimmillaan oppilaan elämismaailmaa rikastuttavan tiedon, taidon ja kulttuuri-identiteetin kasvua myötäilee opettajan ammatillisen identiteetin uudistuminen.

Hankkeen piirissä kehitetään, kokeillaan, pohditaan ja arvioidaan sellaisia pedagogisia toimintamuotoja, joiden kautta kielikasvatus voisi paremmin vastata postmodernin maailman ja monikulttuuristuvan kansallisen toimintaympäristön haasteisiin. Tavoitteet on asetettu makrotasolla, mutta ne tulkitaan koulun ja opetusryhmän mikrotasolla. Julkaistaviin tyyppitehtäviin pyrimme sisällyttämään esimerkkejä ja ideoita siitä, miten kielellistä tietoa, taitoa ja kulttuuri-identiteettiä voidaan edistää samanaikaisesti, mutta tilanteisen tavoitteen mukaisin, vaihtelevin painotuksin. Tyyppitehtävät tarjoavat väyliä olemassa olevan kielellisen ja kulttuurisen ydinaineksen siirtymiseen dialogisen toiminnan kautta oppilaiden kompetensseiksi, joiden varassa he osallistuvat nykyhetkeen ja rakentavat tulevaisuutta. Opettajien kehittyvä ammatti-identiteetti pätevöittää heitä entistä vaikutusvoimaisemmiksi toimijoiksi omalla alallaan. Demokraattisessa yhteiskunnassa mikrotasolta lähtevä uudistusvoima parantaa tulevien päätösten laatua makrotasolla. Sisäistämäänsä kielellistä ja kulttuurista osaamista edelleen soveltaen OSKUlaiset uudistavat seuraavaa opetussuunnitelmaa ja sen ohjaamaa toimintakulttuuria.

Osku-hankkeen keskeiset tulokset julkaistaan painettuna niteenä vuoden 2010 aikana.