Erityispedagogiikan tutkimusryhmä

Esittely

Erityispedagogiikan tutkimuskohde on joustavan koulutuksen ja yksilöllisen kehityksen suhde. Tutkitaan, miten yleiset koulutuksen tavoitteet voidaan erityisin keinoin saavuttaa, ja miten oppilaat kehittyvät yleisten kehitysperiaatteiden ehdoissa yksilöllisesti ja ainutkertaisesti. Yhtäältä selvitetään, mitkä tekijät edistävät tai haittaavat koulutuksen joustoa muun muassa eriyttämisenä tai samanaikaisopetuksena.  Toisaalta paneudutaan siihen, millaisia universaaleja, sosio-historiallisia ja objektiivisia ehtoja on yksilöiden kehitykselle sekä miten näitä rajoitteita tulee ylittää ja voittaa. 

Tutkimuskohteita ovat: 

• erityisopetuksen järjestäminen ja tuloksellisuus
• erilaisten kehitysedellytysten merkitys
• lukemiseen, laskemiseen ja käyttäytymiseen liittyvät interventiomenetelmät
• oppimaan oppiminen
• sopeutumisen uskomukselliset kytkennät (asenteet, motivaatio)
• tarkkaavaisuus, matematiikka ja ajattelu

Tutkimuksen eräänä tavoitteena on ymmärtää suomalaisen koululaitoksen erityispiirteitä. Hyväksi käytetään erityisopetuksen muutoksista saatuja tietoja ja kansainvälisiä vertailuja kuten PISA ja learning-to-learn -tuloksia.

Tuloksia hyödynnetään erityisopettajan koulutuksessa ja erityisopetuksen kehittämisessä sekä kansainvälisessä erityispedagogisessa, kasvatustieteellisessä ja kasvatuspsykologisessa teoreettisessa keskustelussa.