- Laadunhallintajärjestelmä
- Laadunhallinnan organisointi
- Yhteiskunnallinen vuorovaikutus
- Hallinto ja tukipalvelut
- Tutkimus
- Tutkimuksen huippuyksiköt
- Koulutuksen laadunvarmistus
- Vastuunjako
- Kansainvälinen koulutuksen arviointi
- Itsearviointi
- Sisäiset laatuyksiköt
- Valtakunnalliset laatuyksiköt
- Palkinnot
- Arvioinnin seuraukset
- Koulutuksen määrälliset ja laadulliset indikaattorit
Palkinnot

Eino Kaila-palkinto
Vuodesta 1990 alkaen on yliopiston vuosipäivänä maaliskuussa jaettu Eino Kaila -palkinto ansiokkaasta toiminnasta yliopisto-opettajana. Kaikki yliopistoyhteisön jäsenet ovat voineet tehdä ehdotuksia palkinnon saajaksi. Hyvät ehdokkaat ja palkitut ovat arvostettuja opettajina ja heidän opetuksensa on tieteellisesti ajan tasalla. Normaalin opetustyönsä ohella he ovat jatkuvasti pyrkineet kehittämän opetustaan ja vaikuttaneet innostavasti yhteisönsä opetusilmapiiriin.
Palkitsemisen kriteereitä ovat mm. opettajan opetusfilosofia ja -menetelmät, oppimisen arviointikäytännöt, hänen ideansa ja ansionsa oppimateriaalin tuottajana ja käyttäjänä, vuorovaikutus opiskelijoiden kanssa ja innovatiivisuus opetuksen kehittämistyössä sekä miten opetus perustuu viimeaikaiseen tutkimukseen. Opiskelijoiden näkemyksillä opettajan ansioista on tärkeä merkitys ehdokkaiden arvioinnissa.
Opetusteknologiapalkinto
Yliopisto jakaa vuosittain Opetusteknologiapalkinnon. Palkintoa voivat hakea kaikki Helsingin yliopistossa työskentelevät. Opetusteknologiakilpailussa etsitään jo käytössä olevia tai kehitteillä olevia hankkeita, joista saadaan hyviä sovelluksia ja esimerkkejä muille. Tavoitteena on tehdä tunnetuksi uuteen tieto- ja viestintätekniikkaan pohjautuvaa interaktiivista opetusta ja opiskelua sekä tukea opiskeluympäristön monipuolista kehittämistä. Palkinto voidaan myöntää joko yksittäiselle henkilölle, työryhmälle tai laitokselle.
Palkitsemisen kriteerit
- 1. Millaista pedagogista ajattelua kilpailuesitys sisältää?
Millä tavoin hanke edistää oppimista?
Miten hanke tukee opetuksen kehittämistä yliopistossa?
- 2. Millaista teknologista innovatiivisuutta hankkeeseen sisältyy?
Millä tavoin hankkeessa käytetään tai kehitetään teknologiaa uudella tavalla?
Miten hankkeessa huomioidaan käytettävyys, käyttäjäystävällisyys ja hyödynnettävyys?
- 3. Miten teknologia tukee opetusta, opiskelua ja oppimista?
Miten hanketta arvioidaan?
Miten hankkeessa on hyödynnetty saatua palautetta?