13.15-14.00 Den nya lärarrollen
Lena Dafgård, vik. universitetsadjunkt, Uppsala universitet

14.00-14.30 Information och personlighet. Hur söker studerande information.
Jannica Heinström, forskare, Åbo Akademi/Åbo

15.00-15.45 ordförande Astrid Magnusdóttir, Nordinfolit

Distance Students' Information Seeking Behavior and Information Literacy
Gudrún Thórsteinsdóttir, doktorand, Högskolan i Borås

15.45-17.00 SWIM-projektet Aalborgs universitetbibliotek.
Streaming webbased Information Modules (SWIM). (in English)
Thomas Vibjerg Hansen, udviklingskonsulent, och Niels-Jörgen Blåbjerg, udviklingskonsulent, Aalborg universitetsbibliotek

19.00-20.30 Vasa stads mottagning: Tikanojas konsthem, Hovsrättesplanaden 4

FREDAG 7.2.

TEMA: NÄTUNIVERSITETET
Ordförande Hans Martin Fagerli, Nordinfolit

9.30-10.15 Sveriges nätuniversitet
Mats Ericson, generaldirektör, Sveriges nätuniversitet

10.15-11.00 Finnish Virtual University
Pekka Kess, general manager, Finnish Virtual University

11.15-12.00 Lärarens roll i nätmiljön - exempel
Maria Suokannas, lektor, Svenska handelshögskolan, Helsingfors

TEMA: INFORMATIONSKOMPETENS - riktlinjernas betydelse:
Ordförande Annette Skov, Nordinfolit

13.00-14.30 (in English)
Information competency -the term and its meaning in college and university education in the USA
Patricia Yocum, Science Librarian Michigan University Library, USA

Are the IL Competency Standards similar in different countries? (US, United Kingdom, Australia, Germany)
Kaisa Sinikara, Director of Information and Library Services Development, University of Helsinki

15.00-17.00 Arbetsseminarier inleds i auditorium Nissi
Sol-Britt Arnolds-Granlund, överassistent, Åbo Akademi

Deltagarna delas in i grupper och dryftar olika frågor kring begreppet Information Literacy. Varje grupp har en arbetsgruppsledare (inbjudna) som inleder om temat.

Diskussionsteman för arbetsgrupperna (parallella)

A. Vad innehåller informationskompetens? Vilka delar är de viktigaste/ lättaste/svåraste att undervisa/lära sig? Varför?
Grupp 1. (sal K339)
Kaisa Sinikara, utvecklingsdirektör, Helsingfors universitet/Patricia Yocum, Science Librarian, Michigan University, USA
Grupp 2. (sal K337)
Helen Hed, bibliotekarie, Umeå universitetsbibliotek, Sverige

B. På vilket konkret sätt kan informationskompetens bli en integrerad del av undervisningen vid universitet och högskolor? Hur mäter man resultat av undervisning i informationskompetens?
Grupp 3. (sal K128)
Ola Österbacka, IKT-specialplanerare, PF, Åbo Akademi, Vasa
Grupp 4. (sal K403)
Tua Hindersson-Söderholm, Informatiker/ Kicka Lindroos, Projektkoordinator, Svenska handelshögskolan, Helsingfors

C. Hur samarbetar lärare, lärocenter och bibliotek i undervisning av informationskompetens?
Grupp 5. (sal K328)
Sari Tarvonen, Projektchef, Lärocenter vid Tritonia, Vasa
Grupp 6. (sal K338)
Christina Tovoté, Pedagogisk samordnare, Stockholms universitetsbibliotek

Slutfrågan är samma för alla grupper:
Vilka kompetenser inom ACRL-standarden (klicka för mera information) kräver ett bättre samarbete mellan lärare, IT-stöd och bibliotekarier?

18.30 Kvällstillställning på Tritonia
Hälsningsord av rektor Matti Jakobsson, Vasa universitet och
bibliotekschef Vuokko Palonen, Tritonia
Musik av Vaasan ylioppilaskuoro (Vasa studentkör)
Lätt buffé
Presentation av Tritonia

LÖRDAG 8.2

9.15-10.15 Ordförande Maria Schröder, Nordinfolit

Presentation av gruppernas resultat
Varje arbetsgrupps inledare samt Sol-Britt Arnolds-Granlund

10.30-11.30 Presentation av gruppernas resultat, fortsätter

11.30-12.00 Behövs det en nordisk modell - riktlinjer och mål?
Teodora Oker-Blom, bibliotekschef, Helsingfors universitet/Veterinärmedicinska biblioteket,

Avslutningsord
Vuokko Palonen, bibliotekschef, Tritonia

________________________________
Mera information om programmet:
Tritonia
Vasa vetenskapliga bibliotek & Lärocenter

Projektledare Christina Flemming

Tfn +358 6 324 8665
Fax +358 6 324 8200
christina.flemming@tritonia.fi