Ohjelma-arkisto / Programarkivet / Archive2009-05-28: Osieki, Habitus und Sozialprofil der deutschen
Gelehrten in historischen und literarischen Quellen Habitus und Sozialprofil der deutschen Gelehrten in historischen und literarischen Quellen vom 18. bis 21. Jahrhundert28-30 / 05 / 2009, Osieki (Polen) Prof. Dr. Dr. Eberhard Demm, Polytechnika Koszalinska, Instytut Neofilologii i Komunikacji Spolecznej, Koszalin, Polen, Osiecki 15.09.2008, Ostseebad Osiecki bei Koszalin Dieses Kolloquium richtet sich gleichermaßen an Historiker, Soziologen und Literaturwissenschaftler. Es handelt sich um die Übernahme eines ursprünglich vom Faustarchiv Knittlingen geplanten Kolloquiums, das allerdings eine viel offenere und breitere Fragestellung hatte, aber aus organisatorischen Gründen nicht stattfinden konnte. Ziel des Kolloquiums ist, vier Forschungsansätze zusammenzuführen, die bisher unkoordiniert sind oder sich gar polemisch voneinander absetzen: Quantifizierende prosopographische Kollektivbiographien, wie sie vor allem für das lange 19. Jahrhundert und einzelne Universitäten vorliegen, detaillierte Einzelbiographien von Wissenschaftlern, die oft als „traditionelle Geistesgeschichte“ abgestempelt werden, mikrohistorische Studien zu einzelnen Aspekten, etwa zur Esskultur oder zur Zerstreutheit der Gelehrten, sowie literaturwissenschaftliche Untersuchungen zum Gelehrtenportrait in Professoren- und Campusromanen. In den großen Linien ist die Entwicklung von Sozialprofil und universitärem Umfeld bekannt: Von „Universitätsfamilien“ über Wissenschaftlerdynastien zur nur durch Schulenbildung und Schülerprotektion eingeschränkten Leistungsauslese, vom enzyklopädischen „Schulfuchs“ und antiquarischen Polyhistor über den charismatischen Forscher und Herrn Geheimrat zum modernen Experten und Techniker der Wissenschaft. Die frühe Neuzeit ist offenbar besonders gut untersucht, während sich quantitative Längsschnittstudien über das 19. Jahrhundert und 20. Jahrhundert häufiger auf politische Aspekte konzentrieren. Aber auch die wenigen sozialgeschichtlichen Untersuchungen zu Habitus und Lebensstil sind durch die schiere Menge des Materials zu Beschränkungen gezwungen. So werden zwar akribisch die Herkunft der Professoren, Karriereverlauf, ökonomische Situation, auch Konnubien und Schulenbildung, Lebensstil und Freizeitverhalten untersucht, aber detaillierte Aussagen über das private und universitäre Umfeld und den gelehrten Habitus, wie er beispielsweise Liebesbeziehungen und Ehekonflikte bewältigt oder durch hierarchische Herrschafts- und Abhängigkeitsverhältnisse deformiert wird, können sie auf Grund des vorwiegend statistischen Materials nicht leisten. Hier sollten Memoiren und Einzelbiographien auf Grund ihrer vielfältigen Informationen zur Alltagsgeschichte und universitären Lebenswelt ergänzende und bereichernde Perspektiven bieten. Eine besondere Lücke stellt in Deutschland offenbar die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts dar, und es gibt bisher keine Parallele zum klassischen Werk von Pierre Bourdieu, Homo academicus. Die Berücksichtigung von Romanen wird bei manchen Historikern wohl zunächst auf Unverständnis stoßen. Nun haben aber bereits Alfred Weber und Pierre Bourdieu unabhängig von einander darauf aufmerksam gemacht, dass sich Habitus und Lebensgefühl der Menschen in Kunstwerken manifestieren, Künstler und Schriftsteller daher intuitiv zentrale Aspekte von Kultur und Gesellschaft in zugespitzter Weise erkennen und darstellen können. Natürlich kann man von Romanen keine naturalistisch-dokumentarische Widerspiegelung, keine Photographie der gesellschaftlichen Realität erwarten. Nach Bourdieu kann der Schriftsteller als eine Art Medium gesellschaftliche Strukturen in ähnlicher Weise objektivieren wie ein Wissenschaftler. Allerdings ist seine Methode anders: Er vermag „die ganze Komplexität einer Struktur und einer Geschichte zu konzentrieren und zu kondensieren, welche die wissenschaftliche Analyse mühsam auseinander falten und ausbreiten muss.”(Bourdieu). Ein gutes Beispiel dafür ist Heinrich Mann. Er wollte seine Romane als „lebende Soziologie“ verstanden wissen, die eine „überrealistische Wirklichkeit“ präsentieren, und gerade sein berühmter Roman „Der Untertan“ hat Historikern in der „Kaiserreich-Debatte“ wichtige Erkenntnisse über die bürgerliche Mentalität der Wilhelminischen Zeit geliefert. Darüber hinaus kann man der Belletristik auch entnehmen, wie Gelehrte in der Öffentlichkeit wahrgenommen werden. Insofern müssen Romane wie Dietrich Schwanitz’ „Campus“ geradezu als Ersatz für die fehlende wissenschaftliche Untersuchung von gelehrtem Habitus und Sozialprofil der letzten vierzig Jahre herangezogen werden. Auch wenn die analytischen Kategorien sich hier vor allem an Bourdieu orientieren, sollten sich die Beiträge dadurch keineswegs in ein methodologisches Prokrustesbett einzwängen lassen. Ob man von Habitus und Lebensstil spricht, oder Konzepte wie den Sozialcharakter im Sinne Erich Fromms, Sozialprofil oder soziale Rolle vorzieht, ist nicht entscheidend. Wichtig ist, dass die Alltagsgeschichte und die akademische Lebenswelt des deutschen Gelehrten in ihren verschiedenen Facetten und im gesellschaftlichen Wandel präsentiert werden. Insbesondere Verfasser von individuellen Biographien sollten aber die unten genannten Fragestellungen beachten und nicht etwa weitschweifig über die Werke und die wissenschaftliche Bedeutung ihrer Gelehrten referieren. Auch die genügend erforschten politischen Aktivitäten der Gelehrten können hier außer Betracht bleiben. CALL FOR PAPERS: 1) SOZIALE HERKUNFT UND AUSBILDUNG: 2) INSTITUTIONELLES MACHTKAPITAL 3) WISSENSCHAFTLICHE MACHT UND GESELLSCHAFTLICHES PRESTIGE: 4) DIE VERWERTUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN UND INSTITUTIONELLEN KAPITALS 5) NETZWERKE UND GRUPPENKONTAKTE: 6) LEBENSSTIL: 7) SELBSTINSZENIERUNG DES GELEHRTEN 8) DER GELEHRTE UND DIE FRAUEN 9) GELEHRTE FRAUEN ORGANISATORISCHES:
Edistyksellinen tiedeliitto ry järjestää seminaarin Yliopistoväen toimenkuva muutoksessa – opetuksesta ja tutkimuksesta raportointiin ja managerointiin?keskiviikkona 20.5.2009 klo 13.00–16.00 Yliopistolakia ja lakia Suomen Akatemiasta ollaan uudistamassa. Yliopistojen autonomian vahvistumiselle on asetettu suuret odotukset: yliopistojen rahoituspohjan toivotaan vahvistuvan ja tuottavuuden lisääntyvän niin opetuksessa kuin tutkimuksessakin. Näiden tavoitteiden saavuttamiseen kuitenkin liittyy merkittäviä yliopistojen rahoitusta kuin hallintoa koskevia haasteita. Laitosten ja tutkimusryhmien rahoitus on nykyisin hyvin sirpaleista ja lyhytkestoista, minkä johdosta professorien ajankäytöstä yhä suurempi osa kuluu tutkimusrahoituksen hankintaan, mikä on poissa opetuksesta ja tutkimuksesta. Miten heikkoa opettaja/oppilas –suhdetta voidaan parantaa, kun virkojen lisäys on jo pitkään painottunut yliopistohallintoon? Miten tutkimuksen kansainvälistä kilpailukykyä, määrää ja laatua voidaan vahvistaa, kun tutkijoiden ajankäytöstä kasvava osa kuluu raportointiin ja suunnitteluun, joita varten yliopistot luovat yhä uusia sähköisiä järjestelmiä, jotka otetaan yleensä puolivalmiina kurssituksen jälkeen käyttöön. Seminaarissa pohditaan, mitä tutkimuksen rahoituksesta vastaavien tahojen ja yliopistohallinnon pitäisi tehdä, jotta opettajat ja tutkijat voisivat keskittyä nykyistä paremmin perustehtäväänsä, opetukseen ja tutkimukseen. Kunkin alustuksen jälkeen on varattu aikaa kysymyksille ja kommenteille. 13.00 – 13.30 Kahvi 13.30 – 13.40 Avaus 13.40 – 14.10 Yliopistojen tutkimusrahoituksen uudistamisen haasteet 14.40 – 15.10 Tutkijat puun ja kuoren välissä – ammattimaista tutkimusta kutsumustyön ehdoilla? 15.10 – 15.40 Uusi yliopistolaki - tilaa opetukselle ja tutkimukselle 15.40 – 16.00 Keskustelua ja päätös Tilaisuus on avoinna kaikille. Tervetuloa! Kahvitarjoilun vuoksi tilaisuuteen osallistuvia pyydetään ilmoittautumaan 18.5.2009 klo 15.00 mennessä liiton pääsihteeri Tuija Rimmille, sähköpostilla tiedeliitto@netlife.fi tai puhelimitse 040 728 3893. The third University History conference in Joensuu, FinlandDate: 18th and 19th of May 2009 Hosts: Research network on the history of university and higher education in Finland and the Department of History, University of Joensuu Theme: Turning points in Nordic higher education since 1850 The research network on the history of university and higher education in Finland is organising its third University History conference in May 2009 in Joensuu in collaboration with the Department of History at the University of Joensuu. The conference fits in with the 40th anniversary celebration of the University of Joensuu and the start of the University of Eastern Finland. The theme of the conference is: "Turning points in Nordic higher education since 1850". Nordic higher education has a history of several centuries. Often, reforms were initiated through important crisis situations; starting, for instance, with an emphasis on usefulness and nation-building, and going to the embedding of the system of higher education in the welfare state, to end with current attempts to loose this relationship again. The conference concentrates on researching these turning points during the rich history of the last 150 years, with special attention for the connection with changes within the society and for the challenges the development of higher education was confronted with. The organisers aim for a nice distribution of the presentations over the whole period, the keynote lectures however rather focus on recent history of higher education. Presentations within the sessions can deal with the development of higher education over a long period, as well as focus on specific turning points or crisis moments. Programme Monday, 18th of MayAgora-building (Faculty of Humanities and Theology, Yliopistokatu 4) Arrival, registration, lunch 14.00 – 14.15 (Auditorium AG 100) 14.15 – 15.45 (Auditorium AG 100) Professor Risto Rinne, University of Turku 15.45 – 16.00 16.00 – 18.00 (Lecture hall AG 103) Pieter Dhondt: The search for an adapted European model of medical
training in Finland, 1800-1940. 19.00
Tuesday, 19th of MayAgora-building (Faculty of Humanities and Theology, Yliopistokatu 4) 9.00 – 10.30 (Lecture hall AG 103) Tarja-Liisa Luukkanen: University Education and the Rise of Religious
Fundamentalism in Finland. 10.30 - 10.45 10.45 - 12.15 12.15 – 13.15 13.15 – 14.00 (Auditorium AG 100) 14.00 – 14.30 (Auditorium AG 100) Von Halle nach Bologna - Hochschulreformen in historischer PerspektiveInstitut für Deutsche Studentengeschichte Wenn es um Hochschulreformen geht, denkt der kundige Zeitgenosse unweigerlich an „Bologna“. Doch das, was momentan an europäischen Hochschulen passiert, nämlich die Reform von Studiengängen, Lehrformaten und Organisationseinheiten, entbehrt nicht der historischen Vorläufer. So lange es Universitäten gibt, so lange gibt es auch Versuche sie zu reformieren – mal mehr, mal weniger ernsthaft. Mittwoch, 11. März 2009 10:00 Uhr Rainer PÖPPINGHEGE: Begrüßung und Einführung 10:30 Uhr Wolfgang LAMBRECHT: Die „große Hochschulreform“ – alles schon dagewesen 11:15 Uhr-11:30 Uhr Kaffeepause 11:30 Uhr Matthias ASCHE: „Jesuitenuniversitäten“ und „Göttinger Modell“ - zu Reformbedürftigkeit und Reformfähigkeit deutscher Universitäten am Ende des 18. Jahrhunderts 12:15-13:30 Uhr Mittagspause Moderation: Dietmar KLENKE 13:30 Uhr Bernhard vom BROCKE: Hochschulpolitik in Preußen (Arbeitstitel) 14:15 Uhr Karin ZACHMANN: Hochschulreformen und Frauenstudium – Frauen an Technischen Hochschulen im 20. Jahrhundert 15:00-15:30 Uhr Kaffeepause 15:30 Uhr Roman KÖSTER: Die deutsche Nationalökonomie in der Weimarer Republik und die Einführung des Diplomexamens 16:15 Uhr Helge KLEIFELD: Hochschulpolitik als Arbeitsfeld studentischer Verbindungen 1945-1961 17:00 Uhr-17:15 Uhr Kaffeepause Moderation: Rainer PÖPPINGHEGE 17:15 Uhr Daniela MÜNKEL: Die Demokratisierung der Hochschulen aus studentischer Perspektive 18:00 Uhr Abendessen 19:00–20:00 Podiumsdiskussion: „Hochschulreformen und kein Ende?“ Prof. Dr. George TURNER (Universität Hohenheim), Prof. Dr. Dietmar KLENKE (Universität Paderborn), Daniel BECKER (Projektgruppe Studierbarkeit), Moderation: PD Dr. Rainer PÖPPINGHEGE (Universität Paderborn) Donnerstag, 12. März 2009 Moderation: Harald LÖNNECKER 09:00 Uhr Wilfried RUDLOFF: Reform der Studien. Vorstellungen in den alten und neuen Hochschulen der 60er und 70er Jahre 09:45 Uhr Konstantin FREYTAG-LORINGHOVEN: Gescheiterte Reformbestrebungen in der unmittelbaren Nachkriegszeit 10:30-11:00 Uhr Kaffeepause 11:00 Uhr Olaf BARTZ: „Zweigeteilt niemals?!“ Studentische Reaktionen auf die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Studienreform 1966 11:45 Uhr Anne ROHSTOCK: „Wartet nicht auf Veränderungen an der Uni, sondern macht sie selbst!“ Hochschulreform und Hochschulrevolte in Bayern und Hessen 1957-1976 12:30-13:30 Uhr Mittagessen und Ende der Tagung PD Dr. Rainer Pöppinghege Historisches Institut der Universität Paderborn URL zur Zitation dieses Beitrages
Suomen tieteen- ja teknologiantutkimuksen seura ry järjestää 5.-6.3.2009 Helsingissä tieteen, teknologian ja innovaatioiden tutkimukseen keskittyvän seminaarin: Innovaatiokäsitykset murroksessa - tutkijuuden, organisaatioiden ja rakenteiden haasteetKansallisella innovaatiojärjestelmällä on Suomessa pitkään viitattu erityisesti yliopistojen, muiden tutkimusorganisaatioiden, julkisen vallan ja yritysten tiedon tuotannon ja hyödyntämisen muodostamaan kokonaisuuteen. Viime vuosina mm. talouden globalisaatio, kiristyvä kansainvälinen kilpailu ja uudet, avoimet innovaatiotoiminnan muodot ovat aiheuttaneet kasvavia muutospaineita järjestelmälle ja sen toimijoille. Yliopistojärjestelmän muutokset – erityisesti yliopistolainsäädännön uudistaminen ja yliopistokentän rakenteellinen kehittäminen – ovat olleet näkyvästi esillä mediassa. Yliopistojen tutkimus- ja opetuslaitosten uudelleen organisointi on kuitenkin vain osa murrosta. Kansainvälisen kilpailukyvyn nimissä Suomessa tehdään myös monia muunlaisia muutoksia, joilla on vaikutuksia innovaatiotoimijoihin ja heidän organisoitumismuotoihinsa. Näitä uusia toimijoita ja muotoja edustavat esimerkiksi strategiset huippuosaamisen keskittymät ja alueelliset klusteripohjaiset osaamiskeskukset. Tutkimustoiminnan rahoittajia, yliopistoja, tutkimuslaitoksia ja yrityksiä vaaditaan muodostamaan keskenään entistä suurempia ja tiiviimpiä yhteistyöverkostoja. Yliopistot ja tutkimuslaitokset joutuvat ratkaisemaan ja perustelemaan omat "T&K-konseptinsa" eli toimintatavat, joilla ne osallistuvat kansallisiin ja globaaleihin innovaatioverkostoihin. Seminaarin tarkoituksena on tehdä tunnetuksi suomalaista tieteen, teknologian ja innovaatioiden tutkimusta sekä edistää tutkijoiden välistä yhteistyötä. Seminaarin tavoitteena on tarkastella kriittisesti ja rakentavasti haasteita joita tutkijat, organisaatiot ja rakenteet kohtaavat ylläkuvatun toimintatapojen murroksen myötä. Tutkimuspäivät koostuvat yleisesitelmistä ja työryhmäistunnoista. Työryhmäistuntoihin tarkoitetut esitykset voivat liittyä esimerkiksi seuraaviin teemoihin: * yliopistojen ja tutkimusjärjestelmän muutos: yliopistojen rakenteellinen kehittäminen, yliopistolainsäädännön muutokset, tieteellisen tutkimuksen asema innovaati ojärjestelmissä, jne. * tutkijuuden murros sekä tutkimuksen ja kehitystoiminnan johtamishaasteet: uusien organisointimuotojen vaikutukset yksilötasolla, akateemisten arvojen jatkuvuus, yliopistouudistuksen johtaminen, jne. * innovaatiopolitiikan murros ja poliittinen päätöksenteko: kansallisesta innovaatiojärjestelmästä laaja-alaiseen innovaatiopolitiikkaan, tutkimusnäkökulmia valtioneuvoston innovaatiopoliittiseen selontekoon, suomalaisen innovaatiopolitiikan ja kehitysavun väliset yhteydet, jne. * innovaatiotoiminnan uudet organisointimuodot: virtuaaliyhteisöt ja avoin innovaatiomalli, transnationaaliset innovaatioverkostot, sosiaaliset (esim. palvelujärjestelmien) innovaatiot, transdisiplinäärinen innovaatio, jne. * historiallinen näkökulma innovaatiojärjestelmiin * yritykset, globalisoituva talous ja innovointi * vertaileva näkökulma innovaatiotoimintaan eri maissa ja/tai yhteiskuntajärjestelmissä * filosofinen näkökulma innovaatioon Järjestäjät ottavat myös mielellään vastaan ehdotuksia uusiksi teemoiksi tai kokonaisiksi työryhmäistunnoiksi. Pyydämme seminaariin osallistuvia lähettämään esitystensä abstraktit 16.1.2009 mennessä seuran sihteeri Suvi-Tuuli Waltarille, email: suvi-tuuli.waltari@helsinki.fi. Seminaarin esityksistä pyritään kokoamaan Science Studies –lehden teemanumero. Pyydämme teemanumeroon halukkaita kirjoittajia mainitsemaan asiasta abstraktin lähettämisen yhteydessä. Ohjelmaa päivitetään seuran verkkosivuilla: http://pro.tsv.fi/stts. Seminaari on maksuton ja avoin kaikille aiheesta kiinnostuneille. Lisätietoja antavat järjestelytoimikunnan jäsenet:Antti Ainamo, antti.ainamo@utu.fi , puh. 040 844 5003; Antti Pelkonen, antti.pelkonen@helsinki.fi, puh. (09) 191 23 968; Pia Vuolanto, pia.vuolanto(at)uta.fi, puh. (03) 3551 6978; Eveliina Saari, eveliina.saari@vtt.fi, puh. 040 5261643; Suvi-Tuuli Waltari, suvi-tuuli.waltari@helsinki.fi, puh. (09) 191 24192 Kutsua saa levittää. Tervetuloa!
Universitäten, Landesherren und Landeskirchen
|
