Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen (KELPO)

Koulutuksen arviointikeskus on ollut vuodesta 2008 mukana valtakunnallisessa tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminnassa (KELPO) tehtävänään vastata hankkeen kehittävästä arvioinnista. Tässä opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa hankkeessa on mukana yli 200 kuntaa, ja vuonna 2009 mukaan tuli myös yksityisiä koulutuksen järjestäjiä.

Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminnan tavoitteena on jalkauttaa Erityisopetuksen strategian (OPM 2007) mukaisia linjauksia paikalliselle tasolle. Strategiassa korostetaan mm. lähikouluperiaatetta ja oppilaan oikea-aikaista tukemista. Strategiassa otetaan käyttöön uusi termi, tehostettu tuki, jolla tarkoitetaan yleisten tukitoimenpiteiden määrällistä ja laadullista tehostamista. 

Kehittävän arvioinnin rooli

Koulutuksen arviointikeskuksen tehtävänä on kerätä tietoa siitä, miten tehostettua ja erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetuksen kehittäminen etenee. Tätä seurataan niin yksittäisten kuntien kuin valtakunnankin tasolla. Kehittämistoimintaa seurataan kuntien ja yksityisten koulutuksen järjestäjien hankedokumenttien, toiminnan kirjallisten kuvausten, kehittämistehtävien sekä hankekoordinaattorien haastatteluista ja keskusteluista saatavien tietojen avulla.

Tämän lisäksi kehittävä arviointi seuraa kehittämistyöhön liittyvän koulutuksen etenemistä. Koulutuskokonaisuuksia arvioidaan seuraamalla alueellisia koulutustilaisuuksia sekä keräämällä osallistujilta palautetta niiden päätteeksi.

Kehittävän arvioinnin jäsentämä tieto on hyödyksi opetus- ja kulttuuriministeriölle, Opetushallitukselle, opetuksen järjestäjille ja kouluille niiden kehittäessä ja vakiinnuttaessa tehostetun ja erityisen tuen toimintamuotoja sekä hyvän työn toimintamalleja.

Kehittävän arvioinnin toimintaan liittyvät luennot ja esitykset ovat luettavissa peda.net -sivustolta. Tietopaketti yleisestä, tehostetusta ja erityisestä tuesta löytyy erityispedagogiikan opetussivulta.

Hyvän työn toimintamallit

Koulutuksen arviointikeskus on koonnut tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoimintaan osallistuvilta kunnilta tietoa käytännössä toimiviksi koetuista eli hyvän työn toimintamalleista. Nämä mallit ovat Erityisopetuksen strategian mukaisia.