Helsingin yliopiston blogihakemiston uusien merkintöjen syöte http://blogs.helsinki.fi/ Helsingin yliopiston blogeja tieteestä, tutkimuksesta, opetuksesta ja opiskelusta. fi Viimeinen hiihtoretki. The last skiing trip. http://napapiirintuollapuolen.wordpress.com/2013/05/23/viimeinen-hiihtoretki-the-last-skiing-trip/ Thu, 23 May 2013 20:54:35 +0000 Täällä Tromssassakin on jo melkein kesä! Aurinko on porottanut yötä päivää, sillä keskiyön aurinko on täällä, eikä se enää laske horisontin taa. Täällä on todella lämmin, yli kaksikymmentä astetta parhaimmillaan, ja aurinko tuntuu täällä pohjoisessa paljon voimakkaammalta. Varmaan joka toinen &#8230; <a href="http://napapiirintuollapuolen.wordpress.com/2013/05/23/viimeinen-hiihtoretki-the-last-skiing-trip/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=napapiirintuollapuolen.wordpress.com&amp;blog=45521246&amp;post=250&amp;subd=napapiirintuollapuolen&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" /> (elina) Piilomainontakohun uusi aalto http://sanojavapaita.blogspot.com/2013/05/piilomainontakohon-uusi-aalto.html Thu, 23 May 2013 14:28:00 +0000 <a href="http://sanojavapaita.blogspot.fi/2013/04/piilomainontakuohuntaa.html" target="_blank">Aiemmin</a> esitelty kauneusjournalismia koskeva piilomainontatapaus on saanut mielenkiintoisia käänteitä, joista <a href="http://www.journalistiliitto.fi/journalisti/lehti/2013/07/artikkelit/hapeatahra/" target="_blank">Journalisti</a> raportoi.<br /><br />Tiivistetysti tapahtumat menivät näin:<br />- Anna-lehden toimittaja kantelee Julkisen sanan neuvostolle SanomaMagazines Finlandin Gloria-lehden Kaunis Gloria-liitteestä. <br />- Anna-lehden toimittaja oli kehottanut toimittajaa poistumaan työpaikalta ja Otavamedian johto ehdotti toimittajalle työkiertoa tai vuorotteluvapaata. Perusteena oli, että kantelu vaaransi Anna-lehden suhteen mainostajaan, jonka ilmoituksesta kantelu oli tehty.<br />- JSN antaa äänin 13-1 langettavan tuomion piilomainnosta Kaunis Gloria-liitteelle.<br />- Toimittaja lähtee vuorotteluavapaalle taisteltuaan Otavamedian ja päätoimittajan kanssa.<br />- Mainostaja ilmoittaa, että sitä ei kantelu haitannut.<br /><br />Lehdistönvapauden ajamisen ja jonkinlaisen erottelun normaalista sananvapaudesta ytimessä on ollut ajatus toimituksen sisäisestä sananvapaudesta. Tähän ajatukseen perustuu organisoitunutta joukkoviestintää sääntelevä sananvapauslaki ja joukkoviestinnän itsesääntelyn oikeutus suurelta osin. Ajatus on se, että joukkoviestimet toimivat eettisesti ja toimituksella on autonominen asema suhteessa ulkopuolisiin, jos toimituksessa tapahtuu jotain lainvastaista, niin päätoimittaja kantaa sananvapauslain mukaisen päätoimittajan vastuun.<br /><br />Toimituksen ja journalistisen työn vapaus on itsesääntelyn kulmakivi. Ilman toimittajien omaa uskoa omaan työhönsä ja riippumattomuutta eri yhteiskunnan ryhmistä, voidaan ajatus puolueettomasta mediasta hylätä. Päätoimittajanvastuu ja journalistinen itsemäärämisoikeus ovat perustelleet päätoimittajan vallan toimituksessa. Tarvittaessa päätoimittaja on suojannut toimitusta paitsi kantamalla sananvapauslain mukaisen vastuun, niin myös pistämällä peliin oman työpaikkansa puolustamalla toimitusta suhteessa kustantajaan, omistajiin ja eri yhteiskuntaryhmiin.<br /><br />Anna-lehdessä päätoimittaja on ollut painostamassa toimittajaa pois, koska vastoin mainostajan omaa ilmoitusta tai sitten ominpäin toimien on Otavamediassa oletettu suhteen merkittävään mainostajaan vaarantuneen. Toimittajat kohtaavat usein painostusta ja vastaavissa tapauksissa toimittajaan voidaan olla suoraan yhteydessä. Kustantajalla voi myös olla haluja puuttua yksittäisen toimittajan työhön. Tällöin päätoimittajan roolina on puolustaa toimittajaansa. Se on koko nykyisen joukkoviestintäajattelun kulmakiviä.<br /><br />Etenkin kun Otavamedia ja mainostaja eivät saa tietää kantelijaa muuten kuin kantelun kohteelta (SanomaMagazines Finland) tai Julkisen sanan neuvoston sisältä. Tiedon vuotaminen herättää siis lisää kysymyksiä. SMF kiistää kertoneens tiedon Otavamedialle.<br /><br />Koko tapaus liittyy minun näkökulmastani muutoksiin journalismin ajatuksessa. Aiemmin syrjässä huseeraaneet kauneus-, harraste- ja elämäntapalehdet ovat nousseet mediamarkkinoilla tärkeämpään asemaan. Samalla niihin on kiinnitetty huomiota itsesääntelyn noudattamisen suhteen. Tästä on seurannut, että enemmän tai vähemmän korruptoitunut ja "hyvä veli/sisko"-ajatteluun perustuva toiminta on saanut kritiikkiä, kun sitä on verrattu entistä enemmän "oikeaan journalismiin" eli uutisten toimittamiseen.<br /><br />Journalisteilla onkin siis edessä tehtävä määritellä, mikä on itsesääntelyyn kuuluvaa journalismia ja näköjään myös sitä, että onko toimituksella enää sisäistä sananvapautta ja onko päätoimittaja toimituksen panssari ulkomaailmaa vastaan vai lähinnä isompi tai pienempi pomo. Ajatus toimituksen sisäisestä sananvapaudesta ja päätoimittajasta sen takeena on muutaman sadan vuoden ikäinen, joutaako nykymalli siis roskakoriin, kun päätoimittaja on enemmän byrokraatti ja kustantajan tehokkuusajattelun toteuttaja ja mainostajien etujen puolustaja?<br /><br />Kuka puolustaa lukijaa ja sananvapautta?<br /><br /><br /><br /> noreply@blogger.com (Riku Neuvonen) Ensimmäinen opiskeluvuosi keskipisteessä http://blogs.helsinki.fi/opintosektori/2013/05/23/ensimmainen-opiskeluvuosi-keskipisteessa/ Thu, 23 May 2013 12:13:32 +0000 Onnistuneen opintoihin ja opiskeluyhteisöön kiinnittymisen ensimmäisen opiskeluvuoden aikana tiedetään vaikuttavan merkittävästi opintojen sujuvuuteen ja tavoiteajassa valmistumiseen. Tätä teemaa tarkasteltiin myös 13.–15.5.2013 Helsingin yliopistolla järjestetyssä ”European First Year Experience” – konferenssissa, joka kokosi yhteen ensimmäisen vuoden opiskelijoiden parissa työskenteleviä tutkijoita, opettajia ja hallintohenkilöstöä sekä opiskelijoita kahdestatoista eri maasta. Konferenssin teema, ”My University – making the most [...] (Anna) Miksi kasvitieteilijä kipusi katolle? http://blogs.helsinki.fi/luonnontieteellinenmuseo/2013/05/23/miksi-kasvitieteilija-kipusi-katolle/ Thu, 23 May 2013 11:31:41 +0000 Luomuksen Viides ulottuvuus – viherkatot osaksi kaupunkia -hanketta pyörittävät tutkijat kiipesivät eräänä aurinkoisena maanantaiaamuna maamme toiseksi suurimmalle viherkatolle Vantaan Porttipuistossa. Hong Kong -tavaratalon katolla sijaitseva viherkatto näkyy autoilijoille Vanhalta Porvoontieltä Porttipuistontielle käännyttäessä tai nettikäyttäjille Google Mapsin satelliittikartasta. Tutkimuskäytössä olevan Porttipuiston viherkaton tavoitteena on löytää suomalaisiin oloihin parhaiten soveltuva viherkattomateriaali. Maailmalla viherkatot ovat yleistyneet etenkin kaupungeissa, [...] (Pinja Näkki) Opettajaopintojen arvosanojen vaikutus työhönotossa - kuilu koulutuksen ja työelämän välillä? http://peruskoulupesula.blogspot.com/2013/05/opettajaopintojen-arvosanojen-vaikutus.html Thu, 23 May 2013 07:35:00 +0000 <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:PixelsPerInch>72</o:PixelsPerInch> <o:TargetScreenSize>544x376</o:TargetScreenSize> </o:OfficeDocumentSettings></xml><![endif]--><br /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInval>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:DoNotOptimizeForBrowser/> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="&#45;-"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument></xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles></xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]><![endif]--> <br /><div><span><span>Kirjoittanut Oona Kaasinen, matematiikan opettajaopiskelija</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Monet opettajaksi opiskelevat pohtivat opintojen ja k</span>ä<span>yt</span>ä<span>nn</span>ö<span>n ty</span>ö<span>el</span>ä<span>m</span>ä<span>n v</span>ä<span>list</span>ä<span> kuilua. Opinnot tuntuvat turhilta, sill</span>ä<span> ty</span>ö<span>h</span>ö<span>notossa painotetaan paljon k</span>ä<span>yt</span>ä<span>nn</span>ö<span>n ty</span>ö<span>kokemusta, eik</span>ä<span> arvosanoilla tunnu olevan merkityst</span>ä<span>. Opintoja t</span>ä<span>rke</span>ä<span>mp</span>ä<span>n</span>ä<span> pidet</span>ää<span>n esimerkiksi sijaistamalla saatua ty</span>ö<span>kokemusta. Usein ty</span>ö<span>kokemuksen puute tuntuukin olevan suurempi este ty</span>ö<span>nsaannille kuin huonot arvosanat. Ty</span>ö<span>kokemuksen t</span>ä<span>rkeys on todettu jopa rekrytointiprosessia tutkivissa tutkimuksissa; on havaittu, ett</span>ä<span> tutkinto on t</span>ä<span>rke</span>ä<span>, mutta sen arvosanalla ei ole niin paljon v</span>ä<span>li</span>ä<span> kuin esimerkiksi ty</span>ö<span>kokemuksella <span><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3453640927736094467#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span><span><span><span>[1]</span></span></span></span></a></span>. </span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Kuitenkin muun muassa lait ja asetukset asettavat vaatimuksia opettajan palkkaamiselle: palkatun tulee olla p</span>ä<span>tev</span>ä<span> ja paras vaihtoehto haettuun virkaan. Ideaalitapauksessa opinnoissa menestyminen kertoisi my</span>ö<span>s hakijan p</span>ä<span>tevyydest</span>ä<span>. P</span>ä<span>tevin opettaja on sek</span>ä<span> opetustaidoiltaan ett</span>ä<span> aineen hallinnaltaan etevin, ja olisikin luontevaa, ett</span>ä<span> n</span>ä<span>m</span>ä<span> taidot n</span>ä<span>kyisiv</span>ä<span>t suoraan arvosanoista. T</span>ä<span>st</span>ä<span> huolimatta opintojen arvosanojen painoarvo koetaan pieneksi.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Palkattavan opettajan tulee olla my</span>ö<span>s hyv</span>ä<span> opettaja, eik</span>ä<span> hyv</span>ää<span> opettajuutta voi helposti mitata arvosanoin, vaan siihen vaikuttaa aina subjektiivinen n</span>ä<span>kemys henkil</span>ö<span>st</span>ä<span>. Hyv</span>ää<span> opettajuutta on yritetty m</span>ää<span>ritt</span>ää<span> muun muassa kartoittamalla oppilaiden arvosanojen muutoksia siten, ett</span>ä<span> hyv</span>ä<span>ksi opettajaksi on ajateltu opettaja, jonka opetuksessa tapahtuu paljon arvosanojen nousua. On tutkittu, ett</span>ä<span> rehtorit osaavat hyvin arvioida opettajan kyvyn korottaa oppilaidensa arvosanoja. N</span>ä<span>in ollen rehtori voi olla p</span>ä<span>tev</span>ä<span> henkil</span>ö<span> valitsemaan ty</span>ö<span>ntekij</span>ö<span>it</span>ää<span>n, ja rehtorin saama subjektiivinen kuva hakijasta voi olla hyvin realistinen. Toisaalta tutkimuksessa rehtorit ovat arvioineet oman koulunsa opettajia, joista rehtoreilla lienee k</span>ä<span>yt</span>ö<span>ss</span>ää<span>n kattavaa metatietoa. Vastaavaa tietoa ei ole kuitenkaan tarjolla rekrytointitilanteessa, joissa rehtori n</span>ä<span>kee ty</span>ö<span>nhakijan ensimm</span>ä<span>ist</span>ä<span> kertaa.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Opettajien virat ovat kunnallisia julkisia virkoja, mutta siit</span>ä<span> huolimatta saatavilla ei ole kattavaa tietoa opettajien palkkaamisperusteista. P</span>ää<span>t</span>ö<span>s palkkaamisesta on p</span>ää<span>t</span>ö<span>ksentekij</span>ö<span>iden - usein siis rehtoreiden - yksityinen subjektiivinen p</span>ää<span>t</span>ö<span>s. Onkin siis kiinnostavaa tiet</span>ää<span> mitk</span>ä<span> taustatekij</span>ä<span>t ovat t</span>ä<span>rkeit</span>ä<span> ty</span>ö<span>h</span>ö<span>nottotilanteissa. Selvitimme opettajien palkkaamisen todellisuutta l</span>ä<span>hett</span>ä<span>m</span>ä<span>ll</span>ä<span> kaikille Uudenmaan lukioiden rehtoreille kyselytutkimuksen, jolla pyrittiin kartoittamaan palkkaamisessa vaikuttavia tekij</span>ö<span>it</span>ä<span> sek</span>ä<span> tarkastelemaan n</span>ä<span>kyv</span>ä<span>tk</span>ö<span> arvosanat tai ty</span>ö<span>kokemus palkkaamisen pohjalla. Kysely koostui taustatietojen lis</span>ä<span>ksi kolmesta tapausesimerkist</span>ä<span>, joissa vastaajan tuli valita kahdesta vaihtoehdosta mieluisampi palkattava, sek</span>ä<span> p</span>ää<span>t</span>ö<span>ksentekoon vaikuttavien tekij</span>ö<span>iden kartoituksesta, jossa vastaajan tuli arvioida eri tekij</span>ö<span>iden vaikuttavuutta viisiportaisella Likert-asteikolla.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Kyselyyn vastasi kaiken kaikkiaan 17 rehtoria (vastausprosentti 23 %). Kahdessa kolmesta tapausesimerkist</span>ä<span> paremmat arvosanat saanut hakija sai enemmist</span>ö<span>n kannatuksen, ja vain tapauksessa, jossa vastakkain olivat hakijan ty</span>ö<span>kokemus ja huonot arvosanat, kokeneempi hakija tuli valituksi. Valintaesimerkkeihin liittyviss</span>ä<span> avoimissa vastauksissa korostettiin, ett</span>ä<span> valinta voisi olla hyvinkin erilainen mik</span>ä<span>li hakijoista olisi ollut enemm</span>ä<span>n tietoa. N</span>ä<span>in ollen tutkimus kertoo l</span>ä<span>hinn</span>ä<span> rehtorien rekrytointiin liittyvist</span>ä<span> alustavvista tai intuitiivisista n</span>ä<span>kemyksist</span>ä<span>.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Vaikuttavimmiksi tekij</span>ö<span>iksi ty</span>ö<span>h</span>ö<span>notossa nousivat subjektiivinen kuva hakijasta sek</span>ä<span> aikaisempi ty</span>ö<span>kokemus. Ty</span>ö<span>kokemus jakoi paljon mielipiteit</span>ä<span>, mutta vain harva piti sit</span>ä<span> tekij</span>ä<span>n</span>ä<span>, joka ei vaikuttaisi p</span>ää<span>t</span>ö<span>kseen. Toisaalta tilanne ei ole aivan n</span>ä<span>in mustavalkoinen arvosanojen suhteen; my</span>ö<span>s hyvi</span>ä<span> arvosanoja arvostettiin, sill</span>ä<span> niiden ajateltiin olevan osoitus pitk</span>ä<span>j</span>ä<span>nteisyydest</span>ä<span> ja p</span>ä<span>tevyydest</span>ä<span>. Kolmanneksi t</span>ä<span>rkein tekij</span>ä<span> olikin opetettavan aineen arvosana, ja my</span>ö<span>s pedagogisten aineiden arvosanaa arvostettiin. Viimeisiksi tekij</span>ö<span>iksi j</span>ä<span>iv</span>ä<span>t sukupuoli ja akateemiset saavutukset. Eniten mielipiteit</span>ä<span> jakoi henkil</span>ö<span>n tunteminen etuk</span>ä<span>teen: tuttuus ei saisi vaikuttaa p</span>ää<span>t</span>ö<span>kseen, mutta usein tuttu on turvallisempi palkattava kuin tuntematon hakija.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Tutkimuksen avoimissa vastauksissa korostettiin paljon haastattelun t</span>ä<span>rkeytt</span>ä<span> sek</span>ä<span> painotettiin rekrytoinnin olevan aina yksil</span>ö<span>llinen tilanne, jota on vaikea l</span>ä<span>hesty</span>ä<span> tilastollisesti. Kuitenkaan t</span>ä<span>m</span>ä<span>n ei pit</span>ä<span>isi olla este rekrytoinnin tutkimiselle ja kartoittamiselle. Julkisten virkojen t</span>ä<span>ytt</span>ä<span>misen tulisi olla l</span>ä<span>pin</span>ä<span>kyv</span>ä<span> prosessi, johon hakijat voisivat valmistautua parhaalla mahdollisella tavalla. Toisaalta jokaisella oppilaalla on oikeus parhaaseen mahdolliseen opettajaan, ei vain rehtorin parhaana pit</span>ä<span>m</span>ää<span>n. Rekrytoinnin tutkimisen avulla my</span>ö<span>s rehtorien asiantuntemusta voisi kehitt</span>ää<span> tunnistamaan ty</span>ö<span>el</span>ä<span>m</span>ä<span>n kannalta olennaisia tekij</span>ö<span>it</span>ä<span> siten, ett</span>ä<span> arvosanojen merkityst</span>ä<span> osattaisiin tulkita oikeassa viitekehyksess</span>ä<span> eik</span>ä<span> kuilu ty</span>ö<span>el</span>ä<span>m</span>ä<span>n ja koulutuksen v</span>ä<span>lill</span>ä<span> olisi niin suuri.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>L</span>ä<span>hteet:</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Harris, D. &amp; Sass, T. (2009). What Makes for a Good Teacher and Who Can Tell? CALDER Working Paper No. 30. Syyskuu 2009.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Utriainen S. (2012) Rekrytointiprosessin muodostuminen kunnallisorganisaatiossa [Pdf-esitys]. Saatavissa: https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.doria.fi%2Fbitstream%2Fhandle%2F10024%2F63190%2Fnbnfife201007282243.pdf%3Fsequence%3D3.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Wade, K. J., &amp; Kinicki A. J. (1997). Subjective Applicant Qualifications and Interpersonal Attraction as Mediators within a Process Model of Interview Selection Decisions Journal of Vocational Behavior 50, 23-40. Article no. VB961538.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Suomen perustuslaki (1999). Helsinki: Oikeusministeri</span>ö<span>.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Asetus opetustoimen henkil</span>ö<span>st</span>ö<span>n kelpoisuusvaatimuksista (1998). Helsinki: Oikeusministeri</span>ö<span>.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Laki lasten kanssa ty</span>ö<span>skentelevien rikostaustan selvitt</span>ä<span>misest</span>ä<span> (2002). Helsinki: Oikeusministeri</span>ö<span>.</span></span></div><div><br /></div><div><span><span>Laki kunnallisesta viranhaltijasta (2003). Helsinki: Oikeusministeri</span>ö<span></span></span></div><div><span><br clear="all" /></span> <hr align="left" size="1" width="33%" /> <div> <div><span><span><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3453640927736094467#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span><span><span><span>[1]</span></span></span></span></a> <span>N</span><span>ä</span><span>in siis k</span><span>ä</span><span>yt</span><span>ä</span><span>nn</span><span>ö</span><span>n ty</span><span>ö</span><span>h</span><span>ö</span><span>notossa: ty</span><span>ö</span><span>kokemuksen m</span><span>ää</span><span>r</span><span>ä</span><span>ll</span><span>ä</span><span> ei sin</span><span>ä</span><span>ns</span><span>ä</span><span> ole havaittu olevan yhteytt</span><span>ä</span><span> opetuksen tason kanssa, joten ideaalipalkkaustilanteessa mielekk</span><span>ää</span><span>mp</span><span>ää</span><span> olisi arvioida ty</span><span>ö</span><span>kokemuksen </span><i><span>laatua</span></i><span> </span><span>kuin </span><i><span>m</span></i><i><span>ää</span></i><i><span>r</span></i><i><span>ää</span></i><i><span>.</span></i></span><span lang="FI"></span></span></div></div></div> noreply@blogger.com (Laura Tuohilampi) Hae Kimpun päätoimittajaksi! http://blogs.helsinki.fi/kimppu-lehti/2013/05/22/hae-kimpun-paatoimittajaksi/ Wed, 22 May 2013 12:26:04 +0000 HYY:n kehitysyhteistyövaliokunta hakee nyt päätoimittajaa Kimppu-lehdelle lukuvuoden 2013-2014 ajalle. Kimppu on kehitysjournalistinen julkaisu, joka käsittelee erilaisia globaalin maailman kysymyksiä ja ratkaisuja. Lehti ilmestyy keväisin, ja viime vuosina sitä rahoitettu ulkoasiainministeriön tuella. Aiemmin julkaistuja lehtiä löytyy täältä blogista. PÄÄTOIMITTAJAN TEHTÄVÄN KUVAUS: &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/kimppu-lehti/2013/05/22/hae-kimpun-paatoimittajaksi/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (Suvi) Dong Hwa -yliopiston Orientaatiokonferenssi 18.5.2013 http://blogs.helsinki.fi/reunamo/2013/05/22/dong-hwa-yliopiston-orientaatiokonferenssi-18-5-2013/ Wed, 22 May 2013 06:31:53 +0000 Vuoden 2013 kansainvälinen konferenssi Varhaiskasvatuksen kehitysmalleista (The 2013 International Conference on Early Childhood Education Pro-Development and Agentive Practice) Dong Hwan yliopistossa Hualienissa oli sykähdyttävä kokemus niin mielelle kuin sydämellekin. Kuntien edustajat esittelivät omia tapojaan tehdä varhaiskasvatuksen kehitystyötä konkreetisti kuvaten niin hankaluuksia kuin onnistumisiakin. Varhaiskasvattaja oman työnsä tutkijana ja kehittäjänä herätti valtavasti kiinnostusta. Esityksistä huokui realismi [...] (reunamo) Deadline lähestyy http://blogs.helsinki.fi/medopetus/2013/05/21/deadline-lahestyy/ Tue, 21 May 2013 20:17:43 +0000 Täytyy tunnustaa, rakastan Deadlineja. Ilman niitä en saisi mitään aikaiseksi. Ihana tunne kun saa paiskia töitä tauotta. Mahtavia tuloksia. Tai niin ainakin ajattelin, kunnes kuulin kirvesmiestarinan. Kerron sen teillekin, koska ajattelen siitä olevan hyötyä. Kaukana toisella mantereella järjestettiin sahauskilpailu. Loppukilpailuun oli päässyt kaksi toinen toistaan tehokkaampaa kirvesmiestä. Kilpailua oli jäljellä muutama tunti, ja tahti koveni. [...] (Anne I Pitkäranta) Uni:Nu 2013 http://blogs.helsinki.fi/uni-nu/2013/05/21/uninu-2013/ Tue, 21 May 2013 11:54:20 +0000 Uni:Nu kommer igen hösten 2013! Datum för höstens föreläsningar är: tisdag 15.10 kl. 17.15-19.15 tisdag 29.10 kl. 17.15-19.15 tisdag 12.11 kl. 17.15-19.15 tisdag 26.11 kl. 17.15-19.15 Alla föreläsningar hålls i föreläsningssal 1 i universitetets huvudbyggnad (Fabiansgatan 33). Mer information kommer &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/uni-nu/2013/05/21/uninu-2013/">Läs mer <span>&#8594;</span></a> (Martta S Lindström) Kenen mielestä englanti on ainoa hienojen ajatusten kieli? http://variblog.wordpress.com/2013/05/20/kenen-mielesta-englanti-on-ainoa-hienojen-ajatusten-kieli/ Mon, 20 May 2013 13:29:56 +0000 Hesarin tiedesivulla suomentaja Kimmo Pietiläinen väittää, että englanti ei ole ainoa hienojen ajatusten kieli. Ihan totta, mutta kuka siis väittää, että englanti on ainoa hienojen ajatusten kieli? Väitteen perusteluista ymmärrän, että Pietiläisen mielestä suomalainen ”kielipuoli eliitti” pitää englantia hienona kielenä. &#8230; <a href="http://variblog.wordpress.com/2013/05/20/kenen-mielesta-englanti-on-ainoa-hienojen-ajatusten-kieli/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=variblog.wordpress.com&amp;blog=7535255&amp;post=1451&amp;subd=variblog&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" /> (variblog) Kurtén Club 21.5. http://blogs.helsinki.fi/bk-club/2013/05/20/kurten_club_21_5/ Mon, 20 May 2013 12:02:42 +0000 Dear All, tomorrow, Radoslaw Michallik will give a talk about Our in-house electron microprobe- and scanning electron microscope- (EMPA &#38; SEM) lab. Time &#38; Loc.: 16.00, 21.5.2013, C108 Physicum, Kumpula Welcome, Allu (Karme) Lääkeaineinteraktioiden ymmärtäminen auttaa välttämään lääkeaineiden sivuvaikutuksia http://blogs.helsinki.fi/med-viikonjulkaisu/arkistot/239 Sun, 19 May 2013 21:23:31 +0000 Lääkeaineiden imeytymiseen vaikuttavat proteiinit ja lääkeaineita metaboloivat entsyymit ovat keskeisessä roolissa lääkkeiden tehoa ja sivuvaikutuksia tutkittaessa. Vaikka näitä voidaan mallintaa in vitro olosuhteissa, ovat kliiniset lääkeainekokeet keskeisessä asemassa tutkittaessa lääkeaineinteraktioita ja edellä mainittujen mekanismien yhteisvaikutuksia. Tällaisten tutkimusasetelmien ansiosta voidaan välttää tiettyjen lääkkeiden yhteisannostelua, nostaa annosta riittävän tehon saavuttamiseksi tai vähentää annostusta sivuvaikutusten välttämiseksi. Akateemisen farmakologisen [...] (Ari P Ristimäki) Ensimmäinen atsalea kukassa http://blogs.helsinki.fi/avainola/2013/05/19/ensimmainen-atsalea-kukassa/ Sun, 19 May 2013 19:53:26 +0000 Rhododendron albrechtii, joka sai komean suomenkielisen nimen keisariatsalea, on tänään avannut ensimmäiset kukkansa yhtä aikaa tulppaanien kanssa. Edes kanadanatsalea  ei vielä kuki, eikä muutenkaan vedä vertoja tälle syvänpunaiselle, hienostuneelle kukalle. Lehdet tähän aikaisin kukkivaan pensaaseen puhkeavat myöhemmin. Keisariatsalean lähin sukulainen on muuten kuningasatsalea R. schlippenbachii. &#160; (Anu Väinölä) Viikon vainaja: everstiluutnantti Carl Johan Nordenstam http://blogs.helsinki.fi/sveaborg-project/2013/05/19/viikon-vainaja-everstiluutnantti-carl-johan-nordenstam/ Sun, 19 May 2013 12:32:28 +0000 Sarjassa esitellään Helsingin Vanhan kirkkopuiston hautakiviä ja niiden alla lepäävien Ruotsin ajan helsinkiläisten elämänkohtaloita. Vanhan kirkkopuiston vainajia käsiteltäessä pyöritään koko ajan ammattikolmikon porvari-virkamies-upseeri ympärillä. Viime kerralla käsiteltiin porvari ja sitä ennen virkamies, joten otetaan nyt tasapainon vuoksi vuoroon upseeri. Tämä on ehkä koko puiston helppolukuisin hautakivi, ja muistini mukaan myös ainoa jossa mainitaan Viapori: Här [...] (Juha-Matti Granqvist) Matskut – uusi palvelu oppimateriaalien jakamiseen http://ok.helsinki.fi/blog/2013/05/17/matskut-uusi-palvelu-oppimateriaalien-jakamiseen/ Fri, 17 May 2013 11:21:13 +0000 Matskut on yliopiston uusi verkkopalvelu oppimateriaalien keskitettyyn jakeluun. Palvelu soveltuu sekä lähi- että verkko-opetuksen avuksi. Matskuihin voi tallentaa oppimateriaalina toimivia tiedostoja ilman kokorajoitteita. Linkin materiaaleihin voi välittää esim. sähköpostissa  tai linkittämällä muista verkkosivuilta tai oppimisympäristöistä. Materiaaleja voi myös selata ja hakea suoraan palvelusta. Matskut avataan aluksi englanninkielisenä Beta-versiona. Käyttäjien palaute palvelun toiminnasta on tervetullutta ja [...] (Erja Mattila) Ask from our International Students Ambassadors! http://blogs.helsinki.fi/welcometouh/2013/05/17/ask-from-our-international-students-ambassadors/ Fri, 17 May 2013 09:22:46 +0000 Want to ask about studying at the University of Helsinki and living in Helsinki from our International Student Ambassadors? The best way to learn about University of Helsinki is from the students who are here now. Our Ambassadors will share &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/welcometouh/2013/05/17/ask-from-our-international-students-ambassadors/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (Helena M) Näin teet huonon gradun http://www.gradutakuu.fi/2013/05/17/nain-teet-huonon-gradun/ Fri, 17 May 2013 06:02:19 +0000 Maisterihautomon entinen vetäjä ja Uuden graduoppaan kirjoittaja, professori Juha Hakala kertoo blogissaan kiinnostavan tarinan gradusta, jonka tekemiseen meni noin sata tuntia. Ja ettei kirjoitus jäisi pelkäksi gradulegendojen kertomiseksi, Hakala hahmottelee kirjoituksessaan myös selkeät ohjeet huonon gradun tekemiseen. Ohjeet ovat erittäin hyviä! Tässä pari valikoitua vinkkiä: Valitse gradullesi tavanomainen aihe ja siihen liittyen kaksi kunnon tutkimustehtävää, [...] (Kimmo) Angry Birds or Finland Takes Over the World http://blogs.helsinki.fi/jakangas/2013/05/16/angry-birds-or-finland-takes-over-the-world/ Thu, 16 May 2013 04:03:14 +0000 Hi, my name is Jussi and I play Angry Birds. There, I said it. Happy now? Yes, I&#8217;ve been playing Angry Birds (all 6 different iPhone versions of them) on my iPhone and more recently on my iPad, since the &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/jakangas/2013/05/16/angry-birds-or-finland-takes-over-the-world/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (Jussi Kangasharju) Lähtölaskenta Hyytiälään http://blogs.helsinki.fi/fuksivuosiviikissa/2013/05/16/lahtolaskenta-hyytialaan/ Wed, 15 May 2013 22:30:37 +0000 Opiskelukiireet jäivät taakse jo vapun tienoilla, kun sain viimeisenkin kesän kenttäkursseille vaadittavan tentin hyväksytysti suoritetuksi. Jo kahden viikon päästä tutkin kaarnakuoriaisia ja rahkasammalia Hyytiälän metsäasemalla! Fuksivuoden kesästäni kuluu iso ja varmasti ikimuistoinen osa Pirkanmaan syleilyssä muiden forstien  kanssa. Luvassa on &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/fuksivuosiviikissa/2013/05/16/lahtolaskenta-hyytialaan/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Reetta Pilhjerta) Pelottaako menestys? http://www.tohtoritakuu.fi/2013/05/14/pelottaako-menestys/ Tue, 14 May 2013 07:17:30 +0000 Olen aiemmassa kirjoituksessani käsitellyt prokrastinaatiota, eli lykkäämistä ja välttelyä. Aiheeseen perehtyneiden psykologien keskuudessa prokrastinaatiota pidetään enemmän tunneperäisenä kuin puhtaana ajanhallinnan ongelmana. Tämä kulminoituu monasti erilaisiin pelkoihin, kuten epäonnistumisen pelkoon, kritiikin pelkoon tai kontrolloiduksi joutumisen pelkoon. Menestymisen pelko on yksi välttelyyn &#8230; <a href="http://www.tohtoritakuu.fi/2013/05/14/pelottaako-menestys/">Jatka lukemista <span>&#8594;</span></a> (Carol) Kenelle banjot soivat? http://blogs.helsinki.fi/hy-ruralia/2013/05/13/kenelle-banjot-soivat/ Mon, 13 May 2013 12:30:52 +0000   &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;  Ruralia-instituutin projektipäällikkö, YTT Aapo Jumppanen Viimeiset kolme vuotta olen työskennellyt kansainvälisen The Rural Other -tutkimushankkeeni parissa aina kuin muilta kiireiltä olen ehtinyt. Tutkimuksen tavoitteena on avata uusia vertailevia näkökulmia siihen, kuinka maaseudun toiseutta tuotetaan populaarikulttuurissa Suomessa, Ruotsissa ja Yhdysvalloissa. Hankkeen keskeisenä tutkimusaineistona toimivat elokuvat. Kaikki alkoi siitä kun [...] (Aapo I Jumppanen) Uusi lupaava blogi: Kirjoittajan matkassa http://www.kokonaisvaltainenkirjoittaminen.fi/2013/05/13/uusi-lupaava-blogi-kirjoittajan-matkassa/ Mon, 13 May 2013 09:30:18 +0000 Jyväskylän yliopiston kirjoittajakoulutuksen eli oman vanhan opinahjoni opettajat aloittivat jokin aika sitten uuden Kirjoittajan matkassa -blogin. Blogi on eräänlaista jatkoa Kirjoittajan matkassa -kirjalle, joka julkaistiin Jyväskylän kirjoittajakoulutuksen 20-vuotisjuhlan kunniaksi. Blogi on oikein lupaava. Aiheina ensimmäisissä jutuissa ovat olleet esimerkiksi kirjoittamisen opetuksen ja opiskelun metaforat, käsin ja koneella kirjoittamisen erot sekä luova kirjoittaminen koulussa. Uskoisin, että [...] (Kimmo) Tieteen TED-puhujan tilastot tanssivat ja yleisö hyrisee http://blogs.helsinki.fi/mmerilai/tieteen-ted-puhujan-tilastot-tanssivat-ja-yleiso-hyrisee/ Sun, 12 May 2013 13:30:49 +0000 Professori Hans Rosling Karoliinisesta instituutista on hämmästyttävä puhuja. Hän puhuu vaikkapa Ruotsin ja Kenian terveysoloista ja lapsikuolleisuudesta niin, että asialle antautuu melko vastaansanomattomasti. En tiedä, näyttääkö hän tilastoaineistonsa parhaalla mahdollisella tavalla, mutta hänen TED-puheensa maailman terveysolojen kehityksestä vuodelta 2006 on &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/mmerilai/tieteen-ted-puhujan-tilastot-tanssivat-ja-yleiso-hyrisee/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Minna Meriläinen-Tenhu) Meeting Louise at St. Peter’s http://blogs.helsinki.fi/peake/2013/05/11/125/ Sat, 11 May 2013 10:25:39 +0000 A rare moment of beauty: quietness at St. Peter&#8217;s in the Vatican one morning in early May 2013. Later the same day the crowds returned along with the sun. The queue with an invisible tail brought me inside the sumptuous &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/peake/2013/05/11/125/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (Rose-Marie Peake) Ääneen pohdiskelua. Keskustelunavauksia äänestä ja musiikista lasten kanssa toimiville. http://blogs.helsinki.fi/sasinton/2013/05/09/aaneen-pohdiskelua-keskustelunavauksia-aanesta-ja-musiikista-lasten-kanssa-toimiville/ Thu, 09 May 2013 06:51:48 +0000 Ajattelin laittaa välillä materiaalia jakoon täällä blogissakin, jossa onkin taas vierähtänyt tovi sitten viime bloggauksen. Jos tästä on jollekulle muullekin iloa, niin saa vapaasti käyttää ja levittää (kunhan muistaa kohteliaasti kertoa aineiston alkuperän). Klikkaa tätä: Ääneen pohdiskelua (sasinton) Pictures from the Helsinki conference http://blogs.helsinki.fi/romanhouse/2013/05/08/pictures-from-the-helsinki-conference/ Wed, 08 May 2013 15:13:43 +0000 Selected photographs from the Helsinki conference can now be found at the Helsinki 2013 page. Thank you again to all the participants! (hbjorklund) Min MOOC — Dags för hemuppgifter http://blogs.helsinki.fi/piekkala/2013/05/08/hemuppgifter/ Wed, 08 May 2013 13:00:04 +0000 I den MOOC som jag följer några veckor under våren har det blivit dags att avlägga hemuppgifterna. Kursen är en typisk grundkurs; den ger en översikt över ämnet &#8212; i det här fallet vetenskapens och teknologins historia i Kina &#8212; där begrepp och centrala aktörer presenteras. Kursen är avsedd som en första del av tre, [...] (piekkala) Kunnissa on muutakin tekemistä kuin twiittailu http://blogs.helsinki.fi/leimahduksia/2013/05/07/kunnissa-on-muutakin-tekemista-kuin-twiittailu/ Tue, 07 May 2013 06:20:48 +0000 Kävin taannoin muutamien kuntavaikuttajien kanssa keskustelua siitä, pitääkö kuntien olla somessa. Kannatin ajatusta. Mielestäni se lisää avoimuutta ja on edullinen tapa viestiä ja keskustella kuntalaisten kanssa. Vastapuolen mielestä kunnissa on muutakin tekemistä kuin twiittailu ja se on muutenkin turhaa, koska &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/leimahduksia/2013/05/07/kunnissa-on-muutakin-tekemista-kuin-twiittailu/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Sari Niemi) Muuttoilmoitus http://blogs.helsinki.fi/smatala/muuttoilmoitus/ Sun, 05 May 2013 00:23:29 +0000 Siirsin rajatapaukset uuteen osoitteeseen. Kirjoitusvirheet ja merkistöongelmat samoin kuin jälkikäteen kiusalliset herkistelyt ovat matkamuistoja. Phuksivuonna koodattu CSS-tiedosto ei ollut. Seuraavaksi niin pitkälle itään, että tullaan oikeastaan länteen. (smatala) Väitös Ruusutrilogiasta http://blogs.helsinki.fi/nykykielet/2013/05/02/vaitos-ruusutrilogiasta/ Thu, 02 May 2013 15:38:44 +0000 FM Helena Eskelinen väittelee italialaisesta filologiasta 3.5.2013 kello 12 Helsingin yliopiston humanistisessa tiedekunnassa aiheesta &#8220;L&#8217;ekphrasis nei Romanzi della Rosa di Gabriele D&#8217;Annunzio&#8221; (Ekfrasis Gabriele D&#8217;Annunzion Ruusutrilogiassa). Väitöstilaisuus järjestetään osoitteessa Päärakennus, auditorio xiv, Unioninkatu 34. Vastaväittäjänä on PhD Giuliana Pieri, Royal Holloway, University of London, ja kustoksena on professori Elina Suomela-Härmä. Väitöskirja on myös elektroninen julkaisu [...] (Ville V V Korhonen) Ihanat tutkijanaiset Pirittan terassille http://blogs.helsinki.fi/tutkijanaiset/2013/05/02/ihanat-tutkijanaiset-pirittan-terassille/ Thu, 02 May 2013 10:18:34 +0000 Kutsumme kaikki jäsenemme keskustelemaan ja verkostoitumaan Cafe Pirittaan (Tokoinranta, Kaupunginteatteria vastapää) to 30.5. klo 15 alkaen. Kutsumme mukaan myös Naisten tiedesäätiön ja sen kannatusyhdistyksen väkeä, fyysikkonaisia sekä Suomen nais- ja feministifilosofeja. Vapaamuotoinen tapaaminen toimii omakustannusperiaatteella eli jos haluatte tuoda tai syödä jotakin, niin varatkaa rahaa mukaan. Toivottavasti aurinko paistaa meille tuolloin. Voitte tuoda mukananne myös [...] (Ad min) Hannu Simpura suuresta kärsimyksestä ja novellin näkemisestä http://blogs.helsinki.fi/tvmonton/2013/05/02/hannu-simpura-suuresta-karsimyksesta-ja-novellin-nakemisesta/ Thu, 02 May 2013 07:50:56 +0000 Kirjoita novelli vaihe vaiheelta -kurssin opiskelija kysyy opettajaltaan. Pohdiskelit Juho-Pekan kanssa tuota kärsimysteemaa. Siihen liittyen, aasinsiltaa kulkien kysyn pari juttua, joita olen pohtinut: Sanotaan, että suuri kärsimys ja vain se, tuottaa suurta taidetta (myös proosaa) – oletko ollenkaan tuota mieltä? Jyväskylän yliopiston kirjoittajille opetetaan (kurssin sisällysluettelo), sanatarkasti: &#8220;Älä näe novellissa mitään muuta kuin siinä on.&#8221; [...] (Timo Montonen) Vastuu elintarvikkeiden turvallisuudesta http://blogs.helsinki.fi/palmenia/2013/04/26/vastuu-elintarvikkeiden-turvallisuudesta/ Fri, 26 Apr 2013 19:51:43 +0000 Vastuu on sana, joka puhuttaa kuluttajia elintarviketeollisuudessa. Kenellä se on, ja kenellä se tulisi olla? Kuluttajat ovat pettyneitä harhaanjohtaviin pakkausmerkintöihin, joissa jätetään kertomatta oleellisia tietoja tuotteista tai valehdellaan. Esimerkkinä voi mainita hevosenlihakohun, jossa ei kerrottu tuotteen sisältävän hevosenlihaa tai useat &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/palmenia/2013/04/26/vastuu-elintarvikkeiden-turvallisuudesta/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Mika Koponen) Muistoja IIPC:stä http://blogs.helsinki.fi/digikirjasto/2013/04/26/muistoja-iipcsta/ Fri, 26 Apr 2013 12:20:04 +0000 Tämä on vain pieni linkkilista IIPC:ssä mainituista asioista. Twitter: #iipc13 http://www.webarchive.org.uk/aadda-discovery/  Analytical Access to the Dark Domain Archive (1996-2010) http://home.us.archive.org/~vinay/wide/wide-00002.html Tilastokäyriä verkkoharavoinnista. http://webatlas.fr/wp/navicrawler/ NaviCrawler &#8211; työkalu manuaaliseen verkkoharavointiin. http://phantomjs.org/ PhantomJS http://htmlunit.sourceforge.net/ HTMLUnit http://archivesocial.com/ Sosiaalista mediaa arkistoiva firma http://docs.seleniumhq.org/ Selenium &#8211; selaimen automatisointi https://code.google.com/p/bite-project/ Google Bite &#8211; &#8220;test web from the web&#8221; http://camstudio.org/ Ruudunkaappausta http://hadoop.apache.org/ Apache Hadoop http://pig.apache.org/ Apache Pig &#8211; suurten [...] (Esa-Pekka Keskitalo) Tutkijaprofiilit – tunnistatko käyttäytymistilanteet? http://blogs.helsinki.fi/tutkimushankkeenelinkaari/2013/04/26/tutkijaprofiilit-tunnistatko-kayttaytymistilanteet/ Fri, 26 Apr 2013 08:34:18 +0000 Palvelumuotoilun yksi avaintyökaluja on palvelun asiakkaiden/käyttäjien profilointi. Profiloinnin avulla tunnistetaan erilaisia käyttäytymismalleja, -tilanteita sekä tarpeita, joita palvelun tulisi kyetä huomioimaan. Toisin kuin yleensä luullaan, profiilit eivät ole sitovia käyttätymismalleja, vaan sama henkilö voi edustaa useita profiileja, jotka näyttäytyvät erilaisissa tilanteissa. Palveluiden &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/tutkimushankkeenelinkaari/2013/04/26/tutkijaprofiilit-tunnistatko-kayttaytymistilanteet/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Palmu Inc.) Lapsiasiavaltuutettu tyytyväinen Lasten Ikihyvän tuloksiin http://blogs.helsinki.fi/hyvinvointitieto/2013/04/25/lapsiasiavaltuutettu-tyytyvainen-lasten-ikihyvan-tuloksiin/ Thu, 25 Apr 2013 05:26:42 +0000 Lapsiasiavaltuutettu Maria-Kaisa Aula pitää hyödyllisenä Lasten Ikihyvä -hankkeessa saatuja tuloksia. ”Tutkimuksen arvo on siinä, että se todensi luotettavan menetelmän kautta niitä lasten hyvinvoinnin tekijöitä, jotka toistuvasti tulevat esiin lasten kanssa keskustellessani. Niitä ovat läheiset ihmissuhteet, kodin tunnelma, kaverien merkitys. Myös &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/hyvinvointitieto/2013/04/25/lapsiasiavaltuutettu-tyytyvainen-lasten-ikihyvan-tuloksiin/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (pskuosma) Voluntaksen Vappu http://blogs.helsinki.fi/voluntas-blogi/2013/04/24/voluntaksen-vappu/ Wed, 24 Apr 2013 16:25:49 +0000 Vappuaaton 30.4 ohjelma: 12.00 Kokoontuminen Kasarmitorilla, jossa MMYL ry:n Vappu ja Zetorin veto 15.00 Fuksien haalarinkastajaiset (vielä salaisessa paikassa) n 16.00 Ilmapallokilpailu ja vapaata seurustelua 18.00 Mantan lakitus, jonka jälkeen vapaata seurustelua iltaan/yöhön-&#62; Vappupäivän 1.5 ohjelma: n 9.30-&#62;Vappupiknik Ullanlinnanmäellä Voluntaksen teltalla Vielä huomioita: Ilmapallokilpailusta kerrotaan tarkemmin ko. päivänä ja haalarinkastajaiset Voluntaksen perinteen mukaan fukseille pakolliset!;) [...] (Laura Mäkikoski) Aloita ennen kuin lopetat http://blogs.helsinki.fi/hema/aloita-ennen-kuin-lopetat/ Wed, 24 Apr 2013 16:00:14 +0000 Ei liene uutta tietoa kenellekään, että saadakseen jotain aikaan täytyy ensin aloittaa. Mitä se todella tarkoittaa, ei sitten olekaan enää niin itsestäänselvää. Neil Fioren erinomaisessa kirjassa The Now Habit puhutaan paljon nimenomaan aloittamisen tärkeydestä. Kirja antaa vinkkejä siihen mitä tehdä, &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/hema/aloita-ennen-kuin-lopetat/">Continue reading <span>&#8594;</span></a> (Matti T J Heino) Suoritusohjeet http://blogs.helsinki.fi/tvt-ajokortti/2013/04/23/suoritusochjeet/ Tue, 23 Apr 2013 12:37:18 +0000 Perehdy TVT-ajokortin kunkin osion oppimistavoitteisiin ja selaile kunkin osion oppimateriaalia, jotta saat kuvan vaadituista asioista. Suorita tämän jälkeen lähtötasotestit Moodlessa. Testejä ei valvota, joten voit suorittaa ne vaikka kotonasi. Testit kannattaa suorittaa, sillä niihin vastaamalla opit osioissa vaadittuja asioita. Lisäksi &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/tvt-ajokortti/2013/04/23/suoritusochjeet/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Ville P) Katso video Tieteestä toimintaa -oivalluksista http://blogs.helsinki.fi/toimintaa/2013/04/23/katso-video-tieteesta-toimintaa-oivalluksista/ Tue, 23 Apr 2013 12:12:21 +0000 &#160; Tieteestä toimintaa -ohjelma on ollut tapa oppia yrittäjyyttä. Se on rohkaissut Helsingin yliopiston opiskelijoita yrittäjämäiseen toimintaan, joka ratkaisee yhteiskunnan viheliäisiä ongelmia. Teimme videon siitä, mitä on opittu ja miksi tätä kannattaa tehdä. Videolla puhuvat mm. Helsingin yliopiston vararehtori Johanna &#8230; <a href="http://blogs.helsinki.fi/toimintaa/2013/04/23/katso-video-tieteesta-toimintaa-oivalluksista/">Lue loppuun <span>&#8594;</span></a> (Outi A Kuittinen)