Helsingin yliopisto

Yksikielisen koulun rooli tärkeä vahvan kielitaidon omaksumisessa

Koulukielellä on keskeinen merkitys sille, kuinka lapset ja nuoret määrittelevät itsensä kielellisesti. Muun muassa tämä käy ilmi dosentti Camilla Koveron tuoreesta raportista.

Dosentti Camilla Kovero esitteli torstaina 12. tammikuuta Opetushallituksen julkaiseman raporttinsa Språk, identitet och skola II. Barn och ungdomar i svenska skolor i olika språkliga miljöer.

Tulosten perusteella Kovero ei voi suositella kaksikielisiä kouluja.

– Monilla nuorilla ei ole koulun lisäksi mitään muuta ympäristöä, jossa he voisivat puhua ruotsia ja kehittää kielitaitoaan. Pelkään, että oppilaiden ruotsin kielen taito heikkenisi, jos he kävisivät kaksikielistä koulua.
Ruotsinkielisten koulujen oppilaat elävät hyvin erilaisissa kieliympäristöissä. Määrärahaleikkausten ja uudelleenorganisointien uhka sekä yhteiskunnan monikielisyyden lisääntyminen ja tiukka kielipoliittinen ilmapiiri luovat haasteita ruotsinkielisille kouluille.

Raportin ensimmäinen osa julkaistiin kolme vuotta sitten. Tuolloin Kovero ja yliopistonlehtori Monica Londen tutkivat pääkaupunkiseudun oppilaita. Toisessa osassa tarkastellaan oppilaita ruotsinkielisellä Pohjanmaalla eli Närpiössä, Uudessakaarlepyyssä ja Pietarsaaressa sekä nk. vanhoilla ruotsinkielisillä kielisaarekkeilla Oulussa, Tampereella, Porissa ja Kotkassa. Kaikkiaan kyselyihin osallistui 1780 oppilasta 26 ruotsinkielisestä koulusta.

Suomen kielen opetusta, sekä ruotsia äidinkielenään puhuville oppilaille suunnattua että äidinkielenomaisen suomen opetusta, tulee Koveron mukaan uudistaa.

– Minulle tuli yllätyksenä, että suomea kotonaan puhuvilla kielisaarekkeiden oppilailla on vaikeuksia kielen kanssa. Äidinkielenomaisen suomen tulee olla enemmän äidinkielen opetusta ja vähemmän kielenopetusta.

Lisäksi Koveron mielestä ruotsinkielisten oppilaiden suomen kielen opettajina tulee toimia useammin suomenkielisiä äidinkielenopettajia kuin nykytilanteen mukaisesti suomenruotsalaisia aineenopettajia.

– Raportti on tervetullut aineisto syksyllä virinneeseen kaksikielisiä kouluja koskevaan keskusteluun, sanoo Bob Karlsson, joka on Opetushallituksen ruotsinkielisen koulutuksen toimintayksikön uusi johtaja.

Lue raportti >>

Teksti ja kuva: Nadine Aschan
Käännös: AAC Global
23.1.2012