Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

Monikulttuurisuuskasvatus on haaste opettajankoulutukselle

Vaikka opettajankoulutuksessa ymmärretäänkin niin monikulttuurisuuskasvatuksen tarve kouluissa kuin kansainvälisten suhteiden tärkeys, on näiden asioiden konkretisointi vielä kesken. Opettajankoulutuksen haasteena on vanhojen rakenteiden uudistaminen, todetaan Heini Maaria Paavolan väitöstutkimuksessa.

Monikulttuurisuuskasvatuksen ottaminen yhdeksi opettajankoulutuksen johtavaksi näkökulmaksi merkitsee Paavolan mukaan tutkintovaatimusten rakenteen uudistamista ja sisältöjen muokkaamista. Samalla se merkitsee kiinteämpää kulttuurien, koulutuksen ja yhteiskunnan tarkastelua sekä arvokeskustelua opetuksen lähtökohdista sekä tavoitteista ja sisällöstä. Opetussuunnitelman laadinnan perusteena tulisi olla ympäröivän yhteiskunnan tila ja koulutuksessa olevan opiskelijajoukon tarpeet.

Monikulttuurisuuskasvatus nähdään usein vain maahanmuuttajille tarkoitetuksi opetukseksi, jonka tarkoituksena on maahanmuuttajalasten nopea sopeuttaminen yhteiskuntaan. Muun muassa esioetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2000) muihin kulttuureihin tutustuminen on kirjattu vain mahdollisuutena, ei normina. Tutkija kysyykin, eivätkö enemmistöön kuuluvat tarvitse monikulttuurisuuskasvatusta. Onko sopeutuminen vain yksisuuntainen prosessi?

Väitöstutkimuksessa tarkasteltiin monikulttuurisuuskasvatuksen toteutumista päiväkodin monikulttuurisessa esiopetusryhmässä. Toisaalta selvitettiin sitä, mitä monikulttuurisuuskasvatuksen tavoitteita ja sisältöjä päiväkodin oma esiopetuksen opetussuunnitelma sisältää ja toisaalta tutkittiin esiopettajina toimivien kasvattajien käsityksiä monikulttuurisuuskasvatuksesta ja sitä, miten ne ilmentävät opettajan toimintaa monikulttuurisen ryhmän esiopetuksessa. Kyseessä on tapaustutkimus, jossa keskityttiin yhden helsinkiläisen esiopetusryhmän toiminnan perusteiden ja toteuttamisen tulkintaan.

KM Heini Maaria Paavola väittelee 10.8.2007 kello 12 Helsingin yliopiston käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa aiheesta "Monikulttuurisuuskasvatus päiväkodin monikulttuurisessa esiopetusryhmässä (Multicultural Education in a Multicultural Kindergarten Pre-School Group)". Väitöstilaisuus järjestetään Aurorassa, Siltavuorenpenger 10, auditorio 1.

Väitöskirja on julkaistu Soveltavan kasvatustieteen laitoksen julkaisusarjassa ja sitä voi ostaa käyttäytymistieteellisen tiedekunnan kirjastosta .

Väitöskirjan sähköinen versio on julkaistu E-thesis-palvelussa.

Teksti: Tiina Salo
9.8.2007