Helsingin yliopisto

Työllistyminen ja ura

Käyttäytymistieteellisestä tiedekunnasta valmistuu opettajia, psykologeja, puheterapeutteja sekä laaja kirjo kasvatuksen, puheen ja vuorovaikutuksen, psykologian ja tiedonkäsittelyn asiantuntijoita.

Suoraan tietyn opettajan kelpoisuuden saavat opiskelijat, jotka suorittavat tutkintonsa luokan-, lastentarhan-, kotitalous- tai käsityönopettajan koulutuksessa.

Psykologian pääaineopiskelija voi valita kahdesta tutkinnosta psykologian maisterin tai filosofian maisterin tutkinnon. Näistä vain psykologian maisterin tutkinnon suorittaneet voivat toimia laillistettuina psykologeina. Psykologia pääaineena valmistuneet filosofian maisterit toimivat yleensä tutkijoina, opettajina ja erilaisissa muissa psykologista tietoa vaativissa tehtävissä. Sijoittuminen työelämään on erittäin hyvä.

Muut koulutukset eivät valmista tiettyyn ammattiin, vaan antavat valmiuksia monenlaisiin tehtäviin:

Kasvatustiede pääaineena valmistuneet ovat sijoittuneet mm. yrityksiin suunnittelijoiksi, työhönottajiksi, konsulteiksi, kouluttajiksi, erilaisiin järjestöihin projektisihteereiksi, valtion ja kunnan palvelukseen eritasoisiin koulutustehtäviin, suunnittelijoiksi, tutkijoiksi sekä muihin kehittämis- ja asiantuntijatehtäviin. Sijoittuminen on kokonaisuudessaan erittäin hyvä.

Aikuiskasvatustiede pääaineena valmistuneet ovat sijoittuneet pääasiassa elinkeinoelämän ja julkishallinnon koulutus-, kehittämis- ja henkilöstöhallintotehtäviin, ammatillisen täydennys- ja jatkokoulutuksen suunnittelutehtäviin sekä tutkimus- ja opetustehtäviin korkeakouluissa ja muissa tutkimus- ja oppilaitoksissa. Sijoittuminen on kokonaisuudessaan erittäin hyvä.

Erityispedagogiikan koulutus antaa ammatillisen valmiuden erityiskasvatuksen erilaisiin tehtäviin. Keskeiset ammatilliset toiminta-alueet ovat päiväkodit, peruskoulu ja ammatillinen opetus, kuntoutus- ja muu laitoshuolto sekä erilaiset koulu-, sosiaali- ja terveydenhuoltoalan tutkimus- ja hallintotehtävät.

Kasvatustieteen (varhaiskasvatus) koulutuksessa saadaan valmiudet varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen tutkimus-, suunnittelu-, kehittämis- ja hallintotehtäviin sekä varhaiskasvatuksen kentän yrittäjyyteen.

Fonetiikka pääaineenaan valmistuvan ammatillinen sijoittuminen on hyvä, mutta vaikeasti ennakoitava. Puhetta ja kieltä käsitteleviä opintoja sopivalla tavalla yhdistelemällä voidaan pätevöityä puheen ja vuorovaikutuksen asiantuntijaksi, jolla korkeakouluvirkojen lisäksi on mahdollisuuksia useilla humanistisilla ja uusilla teknisillä aloilla.

Puheviestinnän linjalta valmistuvat sijoittuvat ensisijaisesti alan kouluttajiksi ja konsulteiksi sekä erilaisiin viestinnän ja vuorovaikutuksen asiantuntijatehtäviin. Osa sijoittuu myös tiedottajan ja radio- ja tv-toimittajan tehtäviin.

Kognitiotieteen opiskelija valmistuu inhimillisen tiedonkäsittelyn (esim. havaitseminen, muisti, ajattelu, kielelliset prosessit) ja sen erilaisten sovellusten ja kognitiivisen tietoteknologian asiantuntijaksi. Kognitiotiedettä pääaineenaan opiskelevan ammatillinen sijoittuminen on nykyisin erittäin hyvä. Esimerkkeinä mahdollisista toimenkuvista voidaan mainita tutkimus, koulutus, konsultointi ja suunnittelutehtävät. Kognitiotieteellisen tutkimuksen tuottamaa tietoa sovelletaan monilla aloilla, esimerkiksi organisaatioiden kehittämistoiminnassa, informaation hallintaan liittyvissä kysymyksissä, työprosessien suunnittelussa sekä ihmisen ja koneen välisessä vuorovaikutuksessa (käyttöliittymäsuunnittelu ja tietokoneavusteiset oppimisympäristöt).

Myös suoraan ammattiin valmistavista koulutuksista voi suuntautua monenlaisiin muihinkin asiantuntijatehtäviin. Kasvatustieteen, aikuiskasvatustieteen, erityispedagogiikan, kasvatustieteen (varhaiskasvatus) ja psykologian koulutuksissa suoritettaviin tutkintoihin voi myös sisällyttää opettajan pedagogiset opinnot, jolloin valmistuttuaan voi toimia myös oman alansa opettajana.

Kaikki koulutukset antavat valmiudet myös oman alan tieteellisiin jatko-opintoihin ja tutkimukseen.