Helsingin yliopisto - Eurooppalainen huippuyliopisto

Monikulttuurisuus ja kansainvälistyminen opettajankoulutuksen haasteita

Vokke-projektissa etsittiin keinoja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämiseen.

Valtakunnallisen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti (2003 - 2006) (Vokke) on saanut työnsä päätökseen.

Projektia rahoitti opetusministeriö ja koordinoi Helsingin yliopiston käyttäytymistieteellinen tiedekunta.

Monikulttuurisuus kouluissa ja opettajankoulutuksen kansainvälistyminen ovat hyviä esimerkkejä opettajankoulutuksen nykypäivän haasteista. Ne nousivat esiin myös Vokke-projektissa.

- Olemme avanneet keskustelua ja kannustaneet kouluttajia etsimään keinoja sen turvaamiseksi, että opettajankoulutuksessa panostettaisiin nykyistä enemmän myös kulttuurisen lukutaidon opettamiseen, sanoo projektin neuvottelukunnan puheenjohtaja, Helsingin yliopiston vararehtori Hannele Niemi.

Niemen mukaan suomalainen opettajankoulutus on maailman huippua, mutta monikulttuurisuuden kohtaamisessa ja kansainvälisyydessä meillä on vielä opittavaa.

- Yhä useammalla suomalaisella koululaisella on useita erilaisia identiteettejä ja esimerkiksi valtaväestöstä poikkeava uskonto. Opettajan on osattava tukea myös tällaisten lasten identiteetin kehitystä.

Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen johtaja, professori Matti Meri on tyytyväinen projektin tuloksiin.

- Olemme panostaneet maahanmuuttajien opettajankoulutukseen ja monikulttuurisuuden kohtaamiseen jo aiemminkin, mutta projektin myötä olemme olleet entistä herkempiä näille ja muille ajassa oleville ilmiöille, Meri kertoo.

Vokke-projektin päätösseminaari järjestetään 7.11.2006 kello 10.15-16.15 osoitteessa Siltavuorenpenger 10.

Seminaarin ohjelma löytyy osoitteesta http://www.helsinki.fi/vokke/seminaarit.htm.

Teksti: Niina Haasola
Kuva: Ida Pimenoff
7.11.2006
www.helsinki.fi/verkkotoimitus

 Tilaa uutiset RSS-syötteenä >>
Kuukauden uutiset >>
Uutisarkisto >>